必修2《第23课世界经济的区域集团化》优质课教案下载

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学会从材料中归纳概括发展中国家加入区域性经济组织的利与弊；

通过对三大区域性经济组织的比较学会历史比较方法。

3、学习方法：史料研习、论从史出、问题探究、归纳概括、历史比较。

4、通过对欧洲走向联合这段历史的学习，认识当今国际社会国家间团结协作的重要性，树立国际意识；通过发展中国家参加区域性经济组织的学习，体会当今世界国家间加强合作、竞争与发展的重要性，树立合作与竞争的意识。

二：学习重点：欧盟的成立

学习难点：对三大区域性经济组织的比较

三：学习过程：

1、课前自主学习：自主完成《步步高》第85页自主学习区，感知基础知识。

2、课前小组合作学习，完成本导学案合作探究题，并写下自己的困惑。

3、课内合作探究、交流展示、答疑解惑。

四：课内合作探究过程：

突破概念：经济区域集团化是指在一定区域范围内，地理位置邻近的若干国家，通过一系列协议和条约建立的区域经济合作组织的过程。

（一）欧洲联盟

1、阅读下列材料，回答问题：

材料1：经过二战的剧烈厮杀，昔日称雄于世界的欧洲列强均已降为二等国、三等国，它们面对的是一个虚弱不堪、支离破碎的欧洲。

材料2：在东方，来自苏联和东欧盟国的威胁日益严重；在西方，来自美国的经济渗透和政治控制不断加强。欧洲政治家清醒地认识到，如此下去，欧洲将不再是欧洲人的欧洲，要重振欧洲，必须实现欧洲的统一。

材料3：欧罗巴，希腊神话中的公主，欧罗巴与万神之王宙斯相爱并生下三个儿子，她所居住的大地被命名为欧罗巴，即今天的欧洲大陆。从古自今，一个统一的欧洲就是欧洲人的欧罗巴梦想。从古罗马的查尔曼皇帝、法国的亨利四世、拿破仑到德国的希特勒无不曾经试图实现这个梦想；康德、卢梭、尼采等思想家也把它作为终极理想。

——《世界史》

材料4:?? 要使欧洲国家统一起来，必须结束长达百年之久法德之间的冲突……把法德的全部煤钢生产置于一个其他欧洲国家都可参加的高级联营机构的管制之下… ? —《舒曼计划》（1950年）?

材料5：当法国外交部长罗贝尔·舒曼1950年5月9日呼吁就欧洲煤钢联营的建议进行讨论时，联邦政府毫不犹豫地准备与之合作。 ——《阿登纳回忆录》（1945----1953）

回答：根据以上材料简要概括欧洲走向联合的原因有哪些？

2、材料：　1967年，欧共体正式成立。1993年，《马斯特里赫特条约》正式生效，欧共体12国结成欧洲经济政治联盟。2002年1月1日，欧元正式启用，除极少数成员国外，大多数国家的“欧洲公民”开始使用欧元，并在6个月后彻底放弃本国货币。

回答：材料反映了欧洲一体化过程中的哪些主要特点？

3、问题探究：欧元诞生的意义有哪些？（从对欧元区国家、欧洲人的心理、国际三方面来分析）

4、阅读下列材料，回答问题：