人教2003课标版《第24课世界经济的全球化》优质课教案设计

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知识与能力

熟悉经济全球化的原因、概念，世贸组织的建立，中国的入世；理解经济全球化是历史发展的必然趋势；分析经济全球化的影响、中国的对策。

提高比较问题、提取信息和辨证分析问题的能力；通过研究教材、解决问题，提高自主学习和独立思考的能力。

探讨经济全球化进程中的问题，培养一分为二的辩证思维和创新思维。

过程与方法

培养合评价历史问题的能力；增强整体意识。

按设计的程序，辅以多媒体教学，通过自主阅读教材，搜集、整理和运用相关资料，参与讨论等活动，在掌握基础知识的过程中，养成独立思考的习惯，提高运用材料论证问题以及同他人合作学习、交流的能力，形成对经济全球化全面的认识。

情感态度与价值观

培养与时俱进、把握人类历史发展的动向的意识，关注国际社会，树立面向世界、积极参与国际合作与竞争、促进世界和平发展的信念和责任感，初步懂得世界性与 民族性的关系。

通过学习，正确理解经济全球化的本质及其利弊，更好地理解我国所面临的机遇和挑战，增强为我国社会主义现代化建设而奋斗的民族复兴意识，积极参与国际事务的意识，顺应全球化趋势的潮流。

教学策略

教学重点与难点

重点：世界贸易组织在经济全球化中的作用。

难点：经济全球化的影响和如何正确面对经济全球化。

教学方法

利用讲述，辅以多媒体教学，使学生对本课有进一步的认识和了解，学会系统学习。

通过课堂讨论、教师引导，培养学生综合评价历史问题的能力。

针对材料问题， 教师正确带领学生分析材料和挖掘问题的能力，并能进行归纳与整合。

教学课时

1课时。

教学过程

?新课导入

提问学生几个问题：平时习惯用什么牌子的洗发水？

潘婷（美国，宝洁公）、力士（英国，联合利华）、清扬（法国技术中心）等。

平时喝什么牌子的咖啡？