《附录一中外历史大事年表》新课标优质课教案设计

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【三维目标】

1．知识与能力：

（1）了解经济危机爆发的原因及表现，培养学生归纳、概括历史问题的能力。

（2）掌握本次经济危机的特点、影响，培养学生从资料、图片中提取有效信息，综合分析的能力。

2．过程与方法：

（1）运用历史资料（图片表格等），加强学生对历史知识的理解。

（2）运用分析与讨论，拓展学生思维，引导学生理解历史概念和本质。

（3）通过历史剧表演，让学生体验角色，再现历史场景，掌握知识，加深理解。

3．情感、态度与价值观：

（1）通过对经济危机爆发原因的了解，使学生认识到经济虚假繁荣会导致经济的崩溃；资本主义世界经济危机是资本主义制度的基本矛盾发展的必然结果。

（2）通过对经济危机影响的分析，使学生认识到及时调整经济发展的内部机制和政策的重要性。

【教学重难点】

教学重点：1929～1933年经济危机爆发的原因。

突破方式：通过情景剧加深印象，再配合教师讲授，引导学生归纳。

教学难点：1929～1933年经济危机的影响。

突破方式：通过分组讨论，教师提问启发式教学予以突破。

【教学过程】

［导入新课］

图片导入：列出一张反应美国经济危机前后的图片，并作出解释。图片中的“World's Highest Standard of Living?”意思为“世界最高生活水准”，“ There is no way like the American Way”意思是“美国生活方式举世无双”可是在“世界最高生活水准”的广告牌下，美国人民却排着长队领取救济。为什么会出现图片中这样的情景呢？引出经济危机这个课题

［讲授新课］

一、资本主义经济危机

（1）、含义

资本主义经济危机的概念

资本主义经济危机是指资本主义经济发展过程中周期性爆发的社会经济大混乱，其基本特征是生产过剩。

接下来通过一段情景剧《黑色星期四》的展现，引导学生归纳经济危机的具体表现。