人教2003课标版《第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成》集体备课教案设计

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（3）识记程朱理学的内容，说明宋朝儒学的发展。

（二）能力目标

培养学生全面分析问题和理论联系实际的能力。

（三）情感、态度与价值观目标

通过儒家思想的学习培养学生正确的人生观和价值观。

三、教学重点和难点

重点：识记各个时期儒学家的思想，以及儒家思想如何成为正统思想。

难点：儒家思想在不同时期对社会的影响。

四、教研专题

历史组的教研专题是小组合作、微课教学、打造高效课堂。

五、说教学方法

小组合作学习 口诀记忆法（原创） 问题教学法 合作探究 讲授法 分析法 归纳法

六、说教学手段 多媒体

七、说教学过程

【导入新课】

【教学过程】

（一）儒家思想形成---春秋战国

问题探究1:百家争鸣出现背景?

春秋：孔子创立儒家学派。

战国：孟子和荀子是战国时期儒家学说的代表。

问题探究2:此时儒家思想为什么没有成为社会主流思想?

（二）儒学惨遭摧残---秦朝

秦朝：焚书坑儒

问题探究3:焚书坑儒的评价?

（三）儒学独尊地位---汉代