人教2003课标版《第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成》优质课教案下载

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三、错因分析：

（1）审题粗心，对题干、选项、命题意图（考什么）不能准确把握。

（2）历史概念模糊不清

（3）基础知识再认仔现能力欠缺。

（3）提取、理解历史材料（文字材料、特别是图片、表格）的有效信息能力欠佳。

（4）答题不规范导致失分

（5）归纳概括、分析评价问题的思维能力欠佳。、

（6）对选择题不同题型的答题技巧不能准确掌握。

四、教学过程

1、试题精选、组题

2、考试（限时）

3、评卷（教师找问题）

4、自查（学生）分析失分原因

5、讲评（解题方法）

6、延伸（提升能力）

五、反思：解题方法的指导要成为习惯性的动作，要长期贯彻在课堂教学中。历史学科素养的培养也不是一蹴而就的的事情，在接下里的一个月里要强化学生解题方法和历史学科素养的集中培训，以期在高考中取得好的成绩。

历史模拟卷

本试卷分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题），共17题，满分100分，考试时间50分。

第一卷

本卷共12小题，每小题4分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求。

24.《礼记》说：“人不独亲其亲，不独子其子，使老有所依，壮有所用，幼有所长，鳏、寡、孤、独、废疾者皆有所养。”《论语》记载曾参说：“士不可以不弘毅，任重而道远”。这些记载说明了儒家具有

保障民生的福利意识 B.敢于担当的责任意识

C.与时俱进的改革思想 D.博学弘毅的学习品质

25.唐朝前期，已经出现了作为商人纳税凭据的统一规格的“印纸”；唐代中后期诗人元稹写到，有人拿着白居易诗的印本在街上叫卖；文宗年间江淮一带民间每年“以板印日历”，在市场上出售。这些现象表明唐代

A.文学商品化趋势明显 B.抑商政策有明显松动