《第2课“罢黜百家独尊儒术”》新课标优质课教案设计

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【教学目标】

一、知识与能力：

（一）学生能够知道儒学在汉代成为中国古代正统思想的原因。

（二）学生能够知道董仲舒“新儒学”的内容。

（三）学生有能力分析“罢黜百家，独尊儒术”的利弊。

二、过程与方法：

（一）通过相关史料进行导入，学生可以认识“新儒学”形成的原因及内容。

（二）通过对“焚书坑儒”和“罢黜百家，独尊儒术”的比较，学生可以认识统治者对社

会思想文化的控制及影响，掌握历史比较方法和“瞻前顾后”的历史学习方法。

三、情感态度与价值观：

（一）通过本课的学习，学生可以感知到“新儒学”给汉王朝的经济政治发展带来的影响。

（二）通过本课的学习，学生可以分辨“罢黜百家，独尊儒术”的利弊。

（三）通过本课的学习，学生可以领悟到儒学对于后世的正反两方面的影响。

【教材分析】

儒家学说自形成以来，一直不被重视，中间更是遭到“焚书坑儒”的灾难。那为什么到汉武帝时期儒学一跃而成官方正统思想？带着这个问题进入了本课学习。

本课由从“无为”到“有为”，“罢黜百家，独尊儒术”的提出，儒学成为正统三个部分组成，介绍了“罢黜百家，独尊儒术”形成的原因、内容、利弊分析和影响。

( 重点：儒学能在汉武帝时期成为正统思想的原因及“新儒学”的内容。

( 难点：“罢黜百家，独尊儒术”的利弊分析。

【教学方法】

讲述法、讨论法等

【教学时长】

20分钟

【教学过程】

导入

还有同学记得春秋战国时期关于儒家思想的名言吗？很好，同学们都还记得，是的，孔子说：“仁者爱人”，孟子说：“民贵君轻”，这些都体现了儒家学说仁和仁政的思想，不过在那个群雄争霸，礼乐崩坏的年代，有谁会接受儒家的尊礼仁爱呢？