《第2课“罢黜百家独尊儒术”》集体备课教案设计

《第2课“罢黜百家独尊儒术”》集体备课教案优质课下载

1、知识与能力

了解新儒学思想提出的背景，引导学生初步形成对特定的历史背景下产生特定的思想文化的认识，即一定时期的思想文化是一定时期政治、经济的反映。

了解汉代儒学通过“罢黜百家，独尊儒术”等手段，逐步成为正统思想的史实；

理解汉代儒学之所以能成为正统思想，是因为其适应了加强中央集权的需要。

2、过程与方法

通过视频引导学生进入历史情境，用图片和文字材料让学生概括背景。

用资料分析法理解董仲舒的新儒学思想。

通过学生整理知识理解汉武帝尊儒措施，使儒家思想逐渐成为我国传统文化的主流思想。

3、情感、态度与价值观

通过董仲舒的新儒学思想的发展和吸收融合法家、道家、阴阳五行家等思想，适应了时代需要才成为正统思想，树立学生发展的意识。

通过西汉治国思想从黄老之学到独尊儒术，认识治国思想需与时俱进。

教学重点、难点

重点：“董仲舒的新儒学思想内容、特点和实质，汉武帝尊儒的具体措施。

难点：对新儒学思想的理解。

教具准备:

(1)准备多媒体设备及网络设备。

(2)制作多媒体课件。

课时安排： 1课时

教学方法

本课通过设定历史情境，以材料引导为主，加入历史剧视频，并引用如《董仲舒传》等历史资料和史学家顾颉刚论述以及一些图片，提供有效的情景，引导学生识读、归纳、置疑、比较。一方面，帮助学生逐渐形成一个较为系统的知识体系；另一方面，也帮助学生开拓思维的广度和深度，增强思维的灵活性，养成思考、质疑的习惯，养成论从史出的历史研究方法。

教学过程

导入新课：在“罢黜百家，独尊儒术”的过程中有两个关键人物是？

学生答：汉武帝和董仲舒。

本节课将以这两个人物为线索带大家走进气势恢宏的西汉帝国，来感受汉代儒学在什么样的环境下提出，并受到统治者采纳成为正统思想的。首先我们通过视频来认识第一位人物-----汉武帝。（播放视频）(视频来自历史纪录片《中国历史上十大王朝》之西汉王朝中汉武帝简介片段，时长约1分钟）

一、汉武帝诏贤良方策