《第3课宋明理学》优质课教案下载

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2、难点：理解理学和心学的思想内涵；正确评价程朱理学和陆王心学的历史地位。

【学习指导】1、通过自主学习，完成基础梳理，明白程朱理学和陆王心学的代表人物，主要内容。

2、通过小组合作探究，弄清楚宋明理学的历史价值和社会影响，了解中国思想史的发展脉络。

【课前知识储备】

1、主观唯心主义：把人的主观精神（如人的目的、意志、感觉、经验、心灵等）夸大为唯一的实在，当成本原的东西，认为客观事物以至整个世界，都依赖于人的主观精神。

2、客观唯心主义：把客观精神（如上帝、理念、绝对精神等）看作世界的主宰和本原，认为现实的物质世界只是这些客观精神的外化和表现。

3、理学：理学是将儒家的忠、孝、节、义提升到“天理”高度，形成的一整套囊括天人关系的严密思想体系，是一种既贯通宇宙自然（道教）和人生命运（佛教），又继承孔孟正宗（儒根本），并能治理国家（目的）的新儒学。理学是儒学新的表现形式，在宋代兴起，在明代掀起一个高潮，它是以“理”或“天理”为核心的哲学思想体系。

所谓“理”，在自然界中就是万物运行的最高法则；在人的身上，“理”就是人的行为准则、道德规范，如“三纲五常”。

第一幕：【自学归纳，落实基础】

考点一、理学兴起的背景

1、儒学的困境

（1）汉武帝以后，儒家思想成为正统的主流思想，呈现繁荣之势。

（2） 末年，儒学的权威性被严重削弱。

（3）魏晋时期，道教和 的广泛传播， 儒学的统治地位进一步削弱。

2、儒学复兴运动

（1）隋朝时期，儒家家提出“ ”，主张以儒学为主，调和并吸收佛教、道教的理论。

（2）唐朝时期，统治者奉行尊道、礼佛、崇儒， 的政策。冲击了儒家思想作为核心价值观念的地位。

（3）唐代中后期， 率先提出了复兴儒学的主张。

（4）北宋时，儒学家者展开了 、抨击佛道的活动。

考点二、理学的兴起与发展

一、含义：理学是中国古代社会后期占据统治地位的儒家哲学思想，是儒学新的表现形式，在宋代兴起，融合了 思想来解释儒家义理，形成了以 为核心的新儒学体系。

二、派别（理学的两大流派是和）

（一）程朱理学（兴起）————客观唯心主义

1、代表人物： ??、?? 和 。 “二程”开创了一个重新解释儒学的思想系统，而?? ?是新儒学的集大成者，人们把他们的新儒学称为“程朱理学”。

2、二程的思想主张