人教2003课标版《第5课西方人文主义思想的起源》公开课教案下载

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重点： 智者学派、苏格拉底的思想主张

难点： 哲学观点较抽象、难懂；人文主义的内涵。

二、预习自学

一、“人是万物的尺度”

1、历史背景

（1）公元前5世纪，雅典 发展到顶峰。

（2）人们越来越多地参与政治生活，人在社会中的地位日益突出，有些学者的研究越来越关注“ ”本身。

2、智者学派

（1）研究领域：智者学派以　　　　　　和　　　　　　为探索的主题，研究　　　　，反思人类自己。

（２）代表人物：普罗泰格拉。

（３）主要观点

a.智者学派特别强调 ，提出“ ”　。

b.智者学派反对迷信，强调 ，认为一切制度、法律和道德都是人为的产物。

c.在社会道德方面，每个人都应该有自己的判断标准。

（4）历史意义

a.否定神的意志是衡量一切的尺度，树立人的尊严和权威。

b.体现了希腊文化 的本质。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

二、“美德即知识”

1、社会背景

（1） 重视人的作用，但忽视道德。

（2） 社会世风日下、道德沦丧。

（3）希望重新建立人们的 ，以挽救颓废中的城邦制度。

2、思想主张

（1）倡导“ 的人是万物的尺度”。

（2）认为社会中的人应该具备美德，美德来自于知识，即“ ”的思想。