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重点：
学习can表示请求的用法以及can的综合运用。
难点：
1.如何在情境活动中和任务活动中提高 孩子 综合运用英语的
能力。
2.情感目标的落实。
4教学方法
卡片教学，游戏教学
5学习方法
小组合作学习
6教学准备
1、?let’s talk 部分的录音磁带、录音机。
2、?一把扫帚，一块抹布和一个洒水壶。
?7学情分析
?五年级的学生对英语的学习已有了一定的知识储备，表达能力
强。具备一定自主学习的能力。但是也有一部分学生学习目的不明确，
抱着单纯求趣的心理，对自己感兴趣的东西就认真学，不感兴趣的东
西就不学。针对这一特点，在继续保持 孩子 学习英语兴趣的同时，把
知识融合在符合他们兴趣的任务活动中。
8教学过程
Step 1 Warming up
Chant together
What can bird do?It can fly.
What can rabbit do? It can jump.
What can pig do? It can eat.
Can you fly? No, I can't.
Can you eat? Yes, of course
Step 2 Presentation..
以机器人导入新课
教授短语sweep the floor