必修3《第9课辉煌灿烂的文学》集体备课教案设计

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（3）知道诗经、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说等文学成就，了解中国古代不同时期的文学特色。

（4）了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。

2、过程与方法：在研学的基础上引导学生分析探究；小组合作讨论

3、情感态度与价值观：通过本课学习，让学生们体会古代中国人民的勤劳智慧和科学创造精神，感受中国古代书画艺术的魅力，认识古代中国光辉灿烂的文学价值，感受祖国戏剧文化遗产的艺术魅力，进而培养学生的爱国主义情感。

二、学情分析

作为高二文科班的学生，有一定的历史思维能力和运用所学知识解决历史问题的能力。本课时之前已经下发研学案让学生自主研习过，本节课主要是在学生自主研习基础上进一步引导他们夯实基础，适当深入探究。

三、教学重难点

1、重点：四大发明的产生及外传；春秋至明清时期的文学；汉字与书法；中国画；京剧

2、难点：认识四大发明对世界文明发展的贡献

——突破措施： 教师提供史料，学生小组讨论，共同探究归纳

四、教学设计

1、导入：中国古代的科学技术灿烂辉煌、领先世界，文学艺术绚丽多姿、不胜枚举，给我们留下了许多宝贵的精神财富。上节课大家已经结合下发的学案进行了自主研习，今天我们就在昨天研学的基础上再进一步来掌握和巩固古代中国的科学技术与文学艺术的基础知识以及一些重难点问题。

【过渡】首先，我们一起来回顾一下本课主要内容，看看大家的昨天的研学效果：

古代中国的科学技术：四大发明

古代中国的文学：《诗经》、楚辞、汉赋、唐诗、宋词、元曲、明清小说

古代中国的艺术：汉字与书法、中国画、京剧

以上是我们本节课的主要内容，也是本单元的重点知识，下面我们就一个个来进行分析。首先我们来看四大发明。

2、教学过程：

（1）四大发明

※教师提问：中国古代最具有代表性的科学技术成就是哪四大发明？

【生】火药、指南针、造纸术、活字印刷术（幻灯片呈现：四大发明图片）

【师】四大发明不仅对中国产生了重要影响，在传入欧洲后，对欧洲也产生了很大的影响。但是四大发明对中国和欧洲的影响有很多不同的地方，下面我们通过你们昨天的研学，再通过幻灯片提供的材料，我们一起来探讨一下四大发明对中国和欧洲到底带来了哪些影响。

※学生小组合作探究

【幻灯片史料】

材料一 马克思在《机器、自然力和科学应用》中说：“火药、指南针、印刷术——这是预告资产阶级社会到来的三大发明。火药把骑士阶层炸得粉碎, 指南针打开了世界市场并建立了殖民地, 而印刷术则变成新教的工具, 总的来说变成科学复兴的手段, 变成了精神发展创造必要前提的强大的杠杆。”