人教2003课标版《第10课充满魅力的书画和戏曲艺术》公开课教案下载

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【学情分析】

本课内容涉及的历史时序性强，知识点多、跨度大、专业深，高一学生时代背景，抽象思维和发散思维都不够成熟，但是对汉字，绘画和戏曲方面的知识通过日常生活和影视平台有星星点点的了解，因此，教师在设计此课时要利用大量的素材来吸引学生并且通过问题探究引导学生进行思考，使其领略传统文化艺术的魅力，继承和发扬中国传统文化。

【教学目标】

知识与能力

掌握汉字的演变过程，主要书法特点，并能识别主要的字体和书法作品；

掌握绘画的发展脉络，京剧的发展历程，及其各自的艺术特点和艺术价值；

理解中国传统文化繁荣或衰落的原因。

过程与方法

通过历史比较、欣赏图片和视频等方法，了解中国书画戏的基本特征和发展脉络，提高艺术鉴赏能力；

使学生学会通过从古代社会的政治、经济、思想、民族交往、对外关系、文化传统的继承与发展等各个角度去分析艺术发展的原因，学会全面分析时代背景的方法，提高历史分析、比较、归纳、概括能力。

情感态度价值观

通过欣赏艺术作品 领略中国艺术魅力，提高艺术鉴赏能力。感悟书画戏曲艺术作为祖国传统文化的价值所在，使学生的思想得到熏陶；

联系实际，从自身做起，继承和发扬古代优秀文化传统。

【教学重难点】

重点：准确把握中国书法、绘画的基本特征和发展脉络；

难点：理解中国绘画艺术的基本特征。

【教学过程】

<导入>

截取奥运会开幕式第四章:画卷的部分视频，播放视频。

师：随着短片的开始，我们看到了奥运会开幕式上自始至终贯穿全过程的一幅意境优美的中国画卷。中国历史就象一幅画卷，在这幅画卷当中展现出了中华文明的浩瀚与深远。此时，全世界的人们都为中国的优雅和悠远而赞叹。而今天我们的课就将从这飘逸娥娜、变化万千的中国画卷开始。

今天我们要学习的是第10课充满魅力的书画和戏曲艺术，分为三部分：汉子与书法、绘画、戏曲。要求概述汉字、绘画起源、演变的过程，了解中国书画的基本特征和发展脉络。了解京剧等剧种产生和发展的历程，说明其艺术成就。

<新课内容>

课前预习问题预设：

中国汉字何时起源、何时形成完整体系？此后我国汉字演变脉络和趋势？汉字形成后书写有什么变化、各有何特征及代表人物？

从远古到元明清时期，中国画在发展过程中呈现怎样的特点，代表作品分别是什么？