必修3《第10课充满魅力的书画和戏曲艺术》优质课教案设计

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画家代表：东晋顾恺之，唐朝阎立本；北宋张择端，元朝王冕，以及清朝的郑板桥。

戏曲家代表：汤显祖，梅兰芳。

他们的到来使整个教室蓬荜生辉，非常荣幸我能担任本次会议的主持人，好，会议现在开始！

上下五千年，人文兴衰，太多太多的历史，我们无从追忆，许多功名尘土，转眼沉寂；唯有那点点波澜，纸上名曰，永远留在了人世，记录着文明的历程，历史的轨迹。今天让我们一同走进这中国古代文化与艺术的朝圣之旅，去寻觅诠释中华文明的根脉，下面进入第一个议题：一个线条的世界——书法艺术。

（插入一段视频）

师：同学们在视频里看到了什么？

生：甲骨文，还有一个舞者……

师：古琴声、沙漠、骆驼、各种文字、舞者，让你们有种什么样的感觉？

生：一种苍凉的感觉……

师：非常好！同学们观察的很仔细！苍凉的古琴声让人感受那深厚的文化积淀：古老的线条唤醒文明的晨曦，绵延的笔画传承华夏的记忆。我国古代传说仓颉创造文字，但这只是一个传说，那中国汉字起源于什么？又是何时形成完整体系的呢？请同学们阅读教材第46页，请一位同学来回答一下。

生：起源于“图画文字”，在商朝已经形成完整的体系。

师：很好！为了让同学们更加直观地了解汉字的起源和演变的过程，我们来看一些图片。

（幻灯片：一、汉字的起源）

师：古人不像现在这样，男女之间表达爱意的方式多种多样，可以发邮件、打电话或写情书等等，那没有文字之前，他们是怎样表达情感的呢？其实古人也是非常浪漫的哦。同学们请看到幻灯片。

这是一首用文字画表示的恋歌，一共有八个图画，我们现代人把每一个图画都翻译成一句诗，是这样的（教师声情并茂地朗诵）：我的图画使我成为神明/请听我的歌声我的鼓声/我坐在她身旁隐去的身形/我们手臂相连，如同一人/即使她在一个孤岛/即使她在另一半世界/我的歌声也能传到她心中/我可爱的新春的紫罗兰！

（学生赞叹）

师：非常的浪漫！当然，这是我们现代人的翻译，不知道古人是不是这意思。但从这里我们可以看出，汉字出现之前，中国的原始文字是可以读出来的图画，我们称之为“图画文字”。

（幻灯片显示：1、起源：六千多年前，图画文字）

师：将图画传递信息，是文字的源头，那文字又经历了一个怎样的演变呢？

（幻灯片显示七种字体的“水”字）

师：这是“水”字的演变历程，下面我请一位同学来辨认一下，这些“水” 字各为什么字体。

（学生回答）

2、演变：甲骨文——金文——篆书——隶书——楷书——草书——行书

师：甲骨文已经是我国比较成熟的文字系统了，它具备很多象形字的结构，下面请同学们辨认一下这些甲骨文字。(幻灯片上显示“山”“鸟”“鱼”“安”等字)

师：同学们都非常棒！看来你们和古人也是心灵相通哦。下面我也写几个字，同学们看是什么字体和什么字。