人教2003课标版《第11课物理学的重大进展》优质课教案下载

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●教学难点

爱因斯坦的相对论。

●教具准备

（1）准备多媒体设备（电脑、液晶投影仪、视频展示台）及网络设备。

（2）制作多媒体课件。

●课时安排

1课时

●教学方法

本节课主要采用讲述和提问法进行，由于本课内容理论性较强，课堂上可多采用问题比较法、问题探究法，引导学生思考、讨论，进行教学，使学生从感知历史中不断积累历史知识，进而不断加深对历史和现实的理解过程；同时借助物理学方面比较丰富的课外资料、图片、人物等资料，注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法，养成独立思考的学习习惯。

学习目标

就本课所要实现的目标而言，应以核心素养做指导，所以本课的核心素养目标主要从以下四个方面来体现：

（1）唯物史观：生产力的发展推动科学技术的进步，而科学技术的发展反过来又促进生产力的发展。通过引导学生对近代以来物理学的重大发展的讨论和分析，培养学生运用历史唯物主义和辩证唯物主义观点分析、比较和评价历史问题的能力。

（2）时空观念：16世纪末17世纪初物理学方面取得突出成就的历史条件；相对论和量子论诞生的时代背景。

（3）史料史证：通过史料阅读，得出经典力学的影响，提高论从史出、史论结合的历史学习方法。

（4）家国情怀：通过对伽利略等科学家不畏艰难追求真理的事例的讲述，培养学生勇于探索、执著追求和捍卫真理的优良品质，以及为理想献身的精神，对其进行正确的世界观和人生观的教育。

教学设计

情境导入→

【过渡】有人说，有三个神奇的苹果改变了世界。今天，就让我们一起来感悟一下第2个苹果的故事。

【讲述新课】

第一篇章 走进科学时代——经典力学的建立：

材料：我不知道世人对我是怎样看的,不过我只觉得自己好像是一个在海边玩耍的孩子,有幸拾到光滑美丽的石子,但真理的大海,我还没有发现,我所以有这样的成就,是因为我站在巨人们的肩膀上。 ——牛顿的名言

问题1：牛顿拾到的光滑美丽的石子有哪些？先读课本55页，看牛顿的成就有哪些？

（显示表格总结牛顿在数学、物理学、天文学上的成就）

问题2：牛顿所说的“我所以有这样的成就,是因为我站在巨人们的肩膀上。”就物理学上来说巨人包括哪些人？牛顿的成就与前人研究成果有什么关系？（引出伽利略的成就，然后总结经典力学的建立）

奠基：伽利略：