《第13课从蒸汽机到互联网》公开课教案下载

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新授课

教具（实验、媒体）

多媒体

三维目标

1.知识与能力：识记：三次工业革命过程中最具代表性的发明；理解“蒸汽时代”和“电气时代” 到来的必然性，以及科学技术的进步对推动人类社会发展的巨大作用；

2.过程与方法：（1）课前学生分三组合作探究三次科技革命的相关问题，在学生自主探究的基础上，师生合作交流，归纳概括本课基础知识。（2）探讨如何看待科技对人类生活的影响，从而拓宽学生的历史视野，活化历史思维以及培养学生学史、用史的能力。

3.情感态度与价值观：通过对科学技术成为推动社会发展的动力的学习，使学生认识到科技是第一生产力，是推动人类社会发展的终极动力。进而激发学生努力学习、抓住机遇、振兴民族的使命感。

重点

蒸汽机的发明和电气技术的应用对社会发展的作用。

难点

信息技术发展对社会的促进作用及负面影响。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

讲授新课

自主学习

穿越时空

穿越时空

唇枪舌剑

教师放映幻灯片宋代李之仪的《卜算子》，请同学们分析诗人所表达的情感及造成这种现象的根本原因是什么？我们现在已经实现了零距离，从远到零，经过怎样的发展历程？（板书课题）

大屏幕出示学习目标，要求学生齐读目标。

{预习过关}幻灯片展示表格，检查学生的预习情况。让学生展示：蒸汽时代/电气时代/信息时代的主要发明。学生展示不到位的老师进行补充和强调。