必修3《第13课从蒸汽机到互联网》优质课教案下载

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二、教学准备

（一）学生情况分析

高二学生对历史事物的理解、分析、概括以及比较能力都有很大提高，同时已具备一定的自主性。因此，除了要加强以上这些能力的锻炼之外，更重要的是要培养学生自主学习和探究学习的能力。这样才符合新课改以学生为主体的原则。正如布鲁纳所说，教师应该是意义建构的帮助者，学生才是意义建构的主动者，而不是知识的被动接受者。

（二）物质资料准备

教材，教参，黑板，多媒体

三、教材分析

本课所介绍的新文化运动，是继上一课所学的《从“师夷长技”到维新变法》之后中国另一波影响巨大的思想解放潮流，旨在向西方学习思想、寻求强国御侮之道。在整个知识体系中，它既是资产阶级领导的旧民主主义革命的补课，又是无产阶级领导的新民主主义革命的序曲。它所带来的思想的空前解放，也就为马克思主义的传播创造了条件，为中共的成立奠定基础。这一课的学习能让学生清晰认识新文化运动和马克思主义在近代中国思想解放历程中的重要作用和巨大影响。与必修一和必修二政治经济史的结合也能让使学生强化历史联系。

四、教学重点与难点

重点：新文化运动的主要内容

难点：新文化运动的影响

五、教学过程

（一）新课导入

（PPT图片展示，历史情景重现，配合音乐）

教师：同学们,在新课之前首先让我们一起来重温中国近代史上这样一段峥嵘岁月。在19世纪末的时候，资产阶级公车上书百日维新；20世纪初，资产阶级辛亥革命，推翻了封建帝制，建立起中国第一个民主共和国。然而，民主政治仍与中国擦肩而过。于是有一群激情昂扬的人物，他们认识到国家贫弱的根源在于封建思想和封建传统的阻碍。要振兴中华必须首先刷新国人的观念，将国魂重铸。于是，他们以振兴中华为己任，以重铸国魂为理念，谱写一一曲动人的思想赞歌。今天我将带领大家一起来重温这段历史，去感受先辈们为国鞠躬尽瘁不朽精神。

（二）新课教授

篇章一： 复思量，中流砥柱伊谁——背景

PPT视频欣赏

《国家记忆——峥嵘岁月》片段

通过视频欣赏，重现历史情景。

提问：辛亥革命后中国社会的政治情况如何？

在学生回答基础上教师归纳

在政治方面:辛亥革命推翻了帝制，使民主、平等、自由等思想进一步传播，但没有改变中国社会性质，革命果实被袁世凯篡夺，企图复辟。提问：为了配合帝制的复辟，袁世凯在思想文化领域采取了什么举动？

材料ppt：“ 1914年， 袁世凯为配合 复辟帝制，加紧进行尊孔活动，大造社会舆论。9月25日，袁世凯正式颁发了《祭孔令》，公开恢复了前清的 祭孔规定。……9月28日，袁世凯在一大群全副武装的侍从护卫下，于早晨6点半抵达 孔庙，换上了绣有四团花的十二章大礼服……三跪九叩……有人甚至发出请愿书，要求?北洋政府定“孔教”为“国教”，列入“宪法” ……曾经七次上书变法维新的?康有为竟然在《请饬全国祀孔仍行跪拜礼》中说：“中国民不拜天，又不拜孔子，留此膝何为?” 一时间，全国上下尊孔复古一派乌烟瘴气。”

思想文化方面：袁世凯为配合复辟，掀起“尊孔复古”的逆流。

面对这股反动逆流，一些资产阶级知识分子开始与封建势力同流合污，另一些则偃旗息鼓。许多人对资产阶级民主革命的理想发生了怀疑和动摇，甚至攻击共和！