人教2003课标版《第13课从蒸汽机到互联网》新课标优质课教案设计

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（3）以蒸汽机、电动机和网络技术的发明和发展说明科学技术进步对人类的意义；

过程与方法：

（1）通过必修2已学知识的回顾引导学生理解本课的相关知识，探究科技革命对社会发展与进步的巨大作用。

（2）通过表格比较三次工业革命在内容和意义上的异同，认识他们之间的关系。

情感态度与价值观：

（1）认识电力的发现与发展是几代科学家努力的结果，树立继承发扬人类优秀文化成果的观念。

（2）社会的发展需要技术革命，科技是第一生产力，是推动人类社会发展的终极动力。

教学重难点

重点：蒸汽机的发明和电气技术的应用对社会发展的作用。

难点：第二次工业革命开辟的时代被称为“电气时代”的原因。

教学工具

幻灯片。图片。

教学过程

导入新课：

我住长江头，君住长江尾，日日思君不见君，共饮长江水。

此水何时休？此恨何时已？只愿君心似我心，定不负相思意。

一、“蒸汽时代”的到来：

1、背景：

（1）17世纪末，英国取得了资产阶级革命的胜利，为经济发展扫清了障碍；

（2）18世纪，随着工场手工业的发展，应用机器进行生产成为可能；

（3）科学技术为生产的发展提供了许多发现和发明。

2、瓦特改良蒸汽机：

（1）改良经过：

①单动式蒸汽机：18世纪60年代，瓦特制成装有冷凝器的单动式蒸汽机，大大提高了蒸汽机的功率；

②联动式蒸汽机：18世纪80年代，又制造了联动式蒸汽机，采用曲柄机构，使往复的直线运动转变为旋转运动。