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必修3《第13课从蒸汽机到互联网》新课标教案优质课下载
运用问题探究、历史比较等方法，培养学生运用所学知识分析解决问题的能力。
3、情感态度与价值观
认识科技是第一生产力，是推动人类社会发展的终极动力，要正确看待科技的利弊。
【教材分析】
本课教材主要从科技发展史的角度阐述了近代以来人类科技发展的三个重要阶段“蒸汽时代”“电气时代”和“信息时代”。蒸汽机的发明、电气技术的广泛应用和互联网的出现，推动社会各个方面发生了巨大变革。这节课的内容既属于近代以来世界科学历程中的重要发展阶段，又属于整体世界形成的重要推动因素，更是对学生进行科学精神教育的最好素材，可以说是最大程度地体现了历史课改所提出的三维目标。
【重点难点】
1、重点：三次科技革命出现的原因。
2、难点：如何看待三次科技革命。
【教学过程】
导入新课：知识检测：它们最早出现是哪一次工业革命的成果？
一、.“白烟”的故事——“蒸汽时代”的到来
1、背景
（1）纽可门蒸汽机问世，瓦特改良蒸汽机
（2）工场手工业特别是工业革命发展的需要
2、为什么说蒸汽机是工业革命中最伟大的发明？
（1）解决了工业发展中的动力问题
（2）促使工业革命轰轰烈烈展开
（3）推动人类进入“蒸汽时代”
思考：蒸汽机发明以前，人类生产所用的动力主要有哪些？蒸汽机有哪些优点？
（1）解决了工业发展的动力问题：自然力（畜力、水力、风力） 蒸汽(机械力)
（2）改变了工业布局：近水建厂 交通发达、资源丰富地建厂
3、意义
①生产力：极大地提高了生产力，
促使人类社会的大转型，推动人类进入蒸汽时代。
② 工业化、城市化：推动了欧美国家工业化进程，形成了许多工业城市。（蒸汽机→工厂→工业城市）