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必修3《第13课从蒸汽机到互联网》教案优质课下载
知道瓦特成功研制万能蒸汽机解决了工业发展的动力问题和电力的发现运用以及互联网的诞生历程；列举蒸汽机，电，互联网的出现对人们的生产和生活领域的影响。
过程与方法：
学生在分组学习合作探究的过程中，逐渐获取史论结合，论从史出的能力，善于从不同角度发现问题，并通过呈现多元史料，培养学生史料解释和史料实证的学科素养。
情感态度价值观：
通过本课教学，体会科学技术时推动人类社会发展的第一生产力。科学技术是人类与自然对话的重要桥梁，它与一定的社会环境和人文因素相互作用。学习
重点蒸汽机电气互联网给社会生产生活带来的巨大变革。学习
难点探究科技活动及其成果的本质是社会性的。科学技术的社会化程度加深反过来推动科学技术更加迅猛的发展。
导入：下面我说几个词看大家能联想到什么，瓦特，爱迪生，手机，像蒸汽机，电灯，互联网这些仿佛被施了魔法的东西是如何出现的，又是如何影响我们走到今天。
【预习检测】“一站到底”的方式，抢答（每组选一名代表参与抢答，得分高的组为优胜小组)
谁制成了用于矿井排水的蒸汽机
在汽缸后加上冷凝器，使蒸汽机热效率大大提高的发明家是谁
用蒸汽机成功驱动轮船的是谁
世界第一条铁路通车是在什么基础上实现的
为发电机的研制奠定理论基础的是什么理论
1879年，谁发明电灯
谁发明有线电报
世界第一台计算机哪一年问世
冷战时期，哪个国家国防部建立了四个站点的网络
【合作探究】
探究一P63资料回放
蒸汽机的历史意义是什么？为什么无论怎么夸大都不为过？
说是“万能的蒸汽机”，“万能”体现在哪？
探究二P64学思之窗
探究三 阅读下面材料，结合所学回答问题
材料一