《第13课从蒸汽机到互联网》优质课教案下载

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（1）唯物史观：学生以蒸汽时代、电气时代和信息时代的科技成就为例，说明科技进步对社会发展的影响，培养历史唯物主义与辩证唯物主义素养。

（2）时空观念：学生参照推动蒸汽时代科技进步的条件来分析推动电气时代进步的条件，培养时空观念素养。

（3）史料实证：学生以蒸汽时代、电气时代和信息时代的科技成就为例，谈谈对科技是一把双刃剑的理解，培养史料实证素养。

（4）历史解释：学生归纳出推动电气时代进步的条件后，解释这些条件是如何推动科技进步以培养历史解释素养。

（5）家国情怀：学生从科技引领未来的角度畅想他们期待的中国和世界蓝图，培养家国情怀。

二、教学重难点

重点：蒸汽机的发明和电气技术的应用对社会发展的作用。

难点：以蒸汽时代、电气时代和信息时代的科技成就为例，对科技是一把双刃剑作出解释。

教学过程

【导入新课】主持人周涛的“困惑”。

【推进新课】环节一 新科技缔造新时代

（一）、问：18世纪中期以来的近300年，科技发展推动着人类社会的巨大进步，跨越了三个时代?

1、蒸汽时代：（18世纪中后期-19世纪中期）

2、电气时代：（19世纪下半叶-20世纪初）

3、信息时代：（20世纪四五十年代至今）

（二）学生按照应用领域归纳三个时代的科技成果

应用

领域

蒸汽时代

18世纪中后期-19世纪中期

电气时代

19世纪下半叶-20世纪初

信息时代

20世纪四五十年代至今

生产