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人教2003课标版《第14课从“师夷长技”到维新变法》集体备课教案优质课下载
教学主线：必要-----必须----必然。
知识与能力：知道开眼看世界的代表人物及的其主要思想观点，理解新思想产生的原因；认识洋务思想的主要内容及其特点，分析产生的原因；识记维新思想的主要内容，理解为新思想在近代中国社会进步中的作用。
过程与方法：学生自主阅读、学习，小组合作探究，进行问题式比较探究，树立问题意识，团队合作理念、提高思维能力。
情感态度价值观：学生树立爱国思想、创新意识，有对国家、社会的责任感意识，能够自主具备科学分析事物的态度。对近代思想解放的历史人物、主要思想进行辩证、多角度的评价。
教学重点：维新思想内容及在近代社会发展进程中所起的作用
教学难点：维新思想在近代社会发展进程中所起的作用
教学时间：1课时
教学方法：讨论----探究----展示法
教具准备：ppt课件
板书设计：（见ppt课件）
课前准备：学生预分组，分发资料，学生预习相关内容。
教学流程：
一、本课导入：陈旭麓《近代中国的新陈代谢》一书：
“中国人从“师夷长技以制夷”开始，进而“中体西用”，进而自由平等博爱，进而民主和科学。在这个过程中，中国人认识世界同时又认识自身，其中每一步都伴随着古今中西新旧之争。”提出问题：近代中国思想解放是如何体现古今中西新旧之争？引入探究问题。
二、新课推进：
探究一：初碰撞----学习之必要
1.古老的中国与现代的英国（展示ppt）要求学生回答表格相关内容。
? 中 国 英 国经济手工生产；自然经济机器生产；市场经济政治君主专制空前加强民主政治不断发展外交闭关锁国殖民扩张（设计意图：学生比较之后理解中国与英国的碰撞原因及后果）
2.先进的林魏与落后的国情
（提问全体学生）（1）林则徐和魏源的主张：向西方学习，“开眼看世界”
“师夷长技以制夷”
（2）国情（皇帝大臣民众）：攻击和嘲讽向西方学习；民众没有反应
（设计意图：分析何以学习西方的思想在鸦片战争后并未在中国成为风尚）
3.进步的思想与局限的认识
材料一：林则徐给友人王友柏信中说：“徐尝谓剿匪八字要言，器良技熟，胆壮心齐是已。第一要大炮得用，今此一物置之不讲，真令岳、韩束手，奈何奈何！”