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人教2003课标版《第14课从“师夷长技”到维新变法》集体备课教案优质课下载
一、知识与能力：
1、识记鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想主张；
2、理解近代中国人向西方学习的渐进历程，及每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点；
3、中国人民学习西方与救亡图存紧密相连，探究与当时世界形势的关系。
二、过程与方法：
1、联系必修①②有关内容，讨论近代中国人思想解放的时代背景。
2、用制表、列举的方式，将学西方、寻变革的思想历程梳理清楚。
三、情感态度与价值观：
通过本节学习激发爱国思想和民族精神，认识到中华民族的觉醒是一个渐进的过程。
【重点难点】：
1、历代中国人向西方学习的渐进历程，及每一历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点；
2、认识近代思想发展所处的历史背景和历史意义。
【教学方法】
本节课可采取提问、史料阅读、课堂讨论等方法，调动学生的学习积极性，培养学生思考、分析问题的能力。在教学中努力教会学生掌握历史学习的基本方法，使学生能基本做到论从史出、史论结合；注重探究学习，善于从不同的角度发现问题，积极探索解决问题的方法；注意培养学生养成独立思考学习的习惯，以及能对所学内容进行较为全面的比较、概括和阐释的能力。
【课时】：2课时
【导入新课】利用《复兴之路》的视频导入，调动学生的学习积极性和主动性，让学生去思考为什么中国人要向西方学习？引出“西学东渐”等相关内容。
【讲授新课】 第一课时
一、西学东渐：
含义：西学东渐，是指从明朝末年(15、16世纪左右新航路开辟后）到近代的西方学术思想向中国传播的历史过程，其虽然亦可以泛指自上古以来一直到当代的各种西方事物传入中国，但通常而言是指在明末清初以及晚清民初两个时期之中，欧洲及美国等地学术思想的传入。
两个阶段：（一）、明朝万历年间——清朝雍正年间：这一时期西学东渐主要是神学附属物。西方传教士来中国主要是为了宣传基督教，代表人物有：利玛窦、汤若望等。伴随着清朝雍正皇帝的禁教，以及罗马教廷对来华传教政策的改变而中断，但较小规模的西学传入并未完全中止。
（二）、从鸦片战争前后——五四运动前后：这一时期西学东渐的内容主要是我们本单元所要学习的内容。这一波的西学东渐，一直持续到当代而未止。
二、向西方学习——开眼看世界
材料一：18世纪中后期，英国开展工业革命，不久法、美等国也相继开展工业革命。为了开拓海外市场和掠夺生产资料，英国把侵略矛头指向幅员辽阔的中国。
————《人教版历史必修一<鸦片战争>》
材料二：那时候，清朝统治下的中国，自给自足的自然经济占统治地位，土地高度集中在官僚、地主手里，农民丧失土地的现象十分严重。清朝政治腐败，财政困难，军备废弛。面对西方殖民者侵略的威胁，清政府仍然实行闭关锁国政策。