《第14课从“师夷长技”到维新变法》公开课教案下载

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第五单元的主题是“近代中国的思想解放潮流”。中国近代的思想文化是伴随着列强的炮火，西学的浪潮和清王室的衰微(同政治、经济一样)，艰难地走上近代化的征程。在探索过程中，人们每前进一步，都会经历新旧文化的强烈交锋。本课的学习力图让学生掌握近代中国向西方学习的艰难历程。由于上学年已经对必修Ⅰ、Ⅱ相关的政治、经济内容进行过学习，故本课的教学更多地采取展示资料、问题探究、情境再现的方式，让学生通过自主探究、合作学习、分组讨论进行学习，最后达到感悟升华，对本课内容形成总结的认识。

教学对象分析

大部分学生经过上一学年的历史学习，对历史有了初步的认识，但受传统主次科目观念的影响，对历史科目学习的重视程度明显不够，基础知识比较薄弱，刚刚结束的必修Ⅰ、Ⅱ中的大部分知识已经遗忘，由于本课有比较多的内容涉及到必修Ⅰ、Ⅱ的内容，尤其是探讨近代中国向西方学习各阶段出现的背景和影响时，必须联系必修Ⅰ、Ⅱ的内容，估计届时学生的问题会较为突出。

教学目标及教学重难点

1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，并在此基础上探究维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。

2.结合文中所给的史料，培养学生从历史材料中最大限度地获取信息、分析问题、提炼观点的能力以及语言表达能力。根据史料分析西学东渐对中国近代思想文化及其社会变革所产生的影响，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3..体会近代中国人学习西方的艰难历程及其与救亡图存的紧密联系，体验先进人物的忧国忧民的思想，提高爱国主义情感，进而培养学生的家国情怀。

4.认识人生价值的实现不仅取决于个人志向和奋斗，也受社会条件的制约。

重点：从开眼看世界到维新思想的变化历程

难点：坚持中体西用的原因和西学东渐的思想阻力

教学环境

网络教室、视频、课件

教学方法、过程及整合点

步骤教学内容教学方法整合点与软件整合意图课前

准备预习，完成学案的基础知识梳理预习法设

疑

导

入我首先展示了一个腐烂的香蕉，并提出问题：香蕉腐烂的原因有哪些？那么，你如何处理该“香蕉”呢？直观教学法、提问法自

主

学

习学生课前预习，课上检测学生预习情况如何，回答几个问题。小组展示交流，问题汇总多

元

互

动根据大家所提问题和本课的重难点，设计如下：

一、呐喊的龚自珍