《第14课从“师夷长技”到维新变法》新课标优质课教案设计

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三、学情分析：

大部分学生经过上一学年的历史学习，对历史有了初步的认识，但受传统主次科目观念的影响，对历史科目学习的重视程度明显不够，基础知识比较薄弱，刚刚结束的必修Ⅰ、Ⅱ中的大部分知识已经遗忘，由于本课有比较多的内容涉及到必修Ⅰ、Ⅱ的内容，尤其是探讨近代中国向西方学习各阶段出现的背景和影响时，必须联系必修Ⅰ、Ⅱ的内容，估计届时学生的问题会较为突出。

四、教学目标：

（一）知识与能力

1.了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，并在此基础上探究维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。

2.带着问题阅读教材和相关材料，提高思维能力、提取有效信息的能力以及语言表达能力。

（二）过程与方法

通过自主阅读和自主学习教材以及相关材料的方法，探讨中国各阶层学习西方的具体情况，提高历史思维能力。

（三）情感态度和价值观

1.体会近代中国人学习西方的艰难历程及其与救亡图存的紧密联系，体验先进人物的忧国忧民的思想，提高爱国主义情感。

2.认识人生价值的实现不仅取决于个人志向和奋斗，也受社会条件的制约。

五、重点难点：

1.重点：维新变法思想

2.难点：维新变法思想的特点

六、 教学过程：

【导入新课】由两则材料导入

【讲授新课】

一、开眼看世界——地主阶级抵抗派

1.背景：（由学生结合必修1、2内容归纳，老师点拨）

（1） 晚清封建社会——危机四伏

（2） 西方资本主义崛起 ——侵略扩张

（3） 鸦片战争 ——惊醒志士

（4） 经世致用思想 ——奠定基础

(5)西学东渐——与世界联系扩大

2、代表人物及主张：林则徐、魏源（由学生对人物的基本情况作简单介绍，包括代表作及主张等，尤其是核心思想“师夷长技以制夷”的内容和目的）