必修3《第14课从“师夷长技”到维新变法》优质课教案设计

必修3《第14课从“师夷长技”到维新变法》教案优质课下载

（一）知识与能力

? ??（1）了解鸦片战争后中国人学习西方、寻求变革的思想历程，并在此基础上探究维新变法思想在近代中国社会发展进程中所起的作用。

（2）通过学生带着问题阅读教材和相关材料，培养学生的思维能力、提取有效信息的能力和语言表达能力。

（二）过程与方法

鉴于学生已经初步掌握了必修一和必修二模块中有关政治和经济史的内容，所以本课充分发挥学生的主体作用，以学生为主体组织课堂教学，教师创设具体的情景，引导学生在原有知识的基础上独立思考、合作学习、逐步探究。在此模式下，将学生分组讨论完成预习，并参与互动，锻炼学生合作及自主学习精神，并提高口头表达能力。教师肯定学生的成果，并加以适当补充。

（三）情感态度和价值观

（1）使学生深刻体会到近代中国人学习西方的艰难历程及其与救亡图存的紧密联系，体验先进人物的忧国忧民的思想，培养学生的爱国主义情感。

（2）使学生认识人生价值的实现不仅取决于个人志向和奋斗，也受社会条件的制约，今天社会主义制度为我们人生价值的实现提供了广阔的空间，但奋斗进取的精神不能改变。

三．重点和难点

1重点：“师夷”与“制夷”的关系；“中学为体，西学为用”思想在洋务运动中的作用；维新变法思想的特点及对中国社会的影响。

2难点： 分析每个历史阶段中国人向西方学习内容的异同和特点是难点，之所以将其确立为难点，主要是因为这一问题的解决需要借助必修一和必修二模块的知识，它和列强侵华与中国民族资本主义的产生和发展密切相关，要求学生有一定的知识储备。这一难点主要通过教材和相关材料让学生活动探究，教师总结。

四．课时安排

鉴于学生基础知识有限，完全自主预习效果一般，预习史料研读部分在老师带领下进行，安排两课时。预计第一课时完成第一目开眼看世界及第二目中体西用，第二课时完成第三目维新变法及课本习题解决。(具体视学生理解掌握程度而定)

五．教学过程

第一目背景加入史料研读，加深对开眼看世界的理解，地主阶级抵抗派学习西方的特点及评价采用合作探究方式，使学生学会运用知识。

第二目洋务运动相关史实在必修2中学过，要求学生自主学习，对中体西用的实质的认识及评价合作探究。

第三目对资产阶级改良思想出现的背景加入史料研读，并有PPT图片史料加深理解。每一位思想家的主张学生自主归纳，教师适当补充。康有为思想特点及成因合作探究。

因学生语言运用能力有限，导学案所有问题答案都有PPT呈现，帮助学生规范答题语言。

（详见导学案）

六．高考链接

高考中常出现“小切口”型试题即主干知识的细节考察，我们学生对教材熟悉度不够，常忽略细节知识，故加入高考链接细节类试题，培养学生注重细节的习惯，并尝到注重细节知识的甜头。

此教学设计考虑不周不完善之处，敬请各位同仁指正，不吝赐教，虚心接受，万分感激！