《第14课从“师夷长技”到维新变法》优质课教案下载

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（1）通过重点讲述的方法，介绍各个时期代表人物的主要思想，突出他们超越自己时代的地方，引导学生准确评价历史人物。

（2）“情境—体验-探究-感悟”教学模式。充分发挥学生的主体作用，以学生为主体组织课堂教学，教师创设具体的情景，引导学生在原有知识的基础上独立思考、合作学习、逐步探究。

3．情感态度与价值观目标：

（1）学习近代中国人民敢于面对现实、冲破樊篱、放眼全球、探索救国之路的开拓精神与创新勇气，树立为振兴中华，刻苦读书，敢为天下先的现代意识。

（2）体悟到经济、政治和文化等各种要素在经济全球化的时代背景之中，无论任何个体、任何民族或任何国家都无法在自我隔绝中实现一支独秀，进一步养成开放的学习心态与世界意识。

【教学重点】：林则徐、魏源的主要思想和资产阶级维新思想的主要主张

【教学难点】林则徐、魏源思想和资产阶级维新思想在中国近代化发展的影响。

课时安排：一课时

【教学设计】导入新课：

师：首先，我们来复习一下上一单元学过的内容。

出示：19世纪初西欧自然科学成果图片。

师：这些都是反映19世纪初期欧洲情况的图片，通过观看，我们体会到此时欧洲情况如何？

回答：自然科学、工业革命等

师：此时的欧洲国家正在迅速崛起，自然科学飞速发展，已经完成工业革命，那么同一时期的中国是怎样的情况呢？

回答：政治：腐败；经济：自然经济；军事：军备废弛；对外：闭关锁国等

师：通过前面的比较不难看出，中西方之间已经形成了巨大的反差，这就必然会导致什么现象出现呢？

答：西方列强侵华（鸦片战争）

师：对，鸦片战争隆隆炮声，使中国先进的知识分子在洋枪洋炮的震撼下，开始感受到中国的落后，于是他们“开眼看世界”，在中国掀起一股"向西方学习"的新思潮。

一、“开眼看世界”

好，通过前面的介绍，及必修一、必修二所学的知识我们已经了解了先进的中国人掀起“向西方学习”新思潮的背景了。哪位同学能够做进一步的归纳呢？

1、背景：①清朝封建社会晚期——危机四伏

②西方资本主义崛起——侵略扩张

③鸦片战争——惊醒志士

那么，迈出向西方学习第一步的是哪些有识之士呢？

答：林魏