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必修3《第14课从“师夷长技”到维新变法》公开课教案优质课下载
教学难点： 结合学生实际认知水平，我将本课难点确定
为认识近代思想发展的过程及其所处的历史背景。教学方法教法表格归纳法，合作探究法、史料分析法、比较法等。学法自主学习法 、合作探究法、归纳比较法。
【教学过程】
教师活动学生活动设计
意图
导入新课 通过两组图片导入
教师：伏尔泰等的启蒙思想成为欧洲资产阶级革命的思想武器，牛顿为工业革命创造了一把科学钥匙，他们的思想使欧洲建立了工业文明，实现了近代化。可见思想能极大的推动社会的进步，用雨果的话说“思想就是力量”，今天让我们回到近代去触碰那些改变中国的新思想。
解读课题：近代中国的思想解放潮流
近代：1840年——1949年
思想解放：新旧思想碰撞下的破旧立新
潮流：社会变动或发展的趋势观看PPT图片，思考伏尔泰、牛顿与后面图片的关系。让学生体会到思想具有巨大的力量，能推动社会的巨大进步，感受到伏尔泰、牛顿等人的伟大思想极大的促进了欧洲的发展，为中国思想解放的背景的讲解作铺垫。
目录一、危机惊醒梦中人——思想解放之源
二、吾辈上下而求索——思想解放之路
三、顺乎世界之潮流——思想解放之力观看PPT的目录对本课结构有大体的把握夯实基础
开眼看世界
中体西用
维新变法
派别
时间
背景
代表
主张
意义
教师展示表格，并结合学生的回答进行补充。学生根据课文知识及必修一二的内容，填写表格，分三组依次汇报学习成果。根据书本知识进行表格填写，初步掌握课文的基础知识，培养学生的学习信心。
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