人教2003课标版《第15课新文化运动与马克思主义的传播》优质课教案下载

人教2003课标版《第15课新文化运动与马克思主义的传播》优质课教案下载

一、三维目标

1、知识目标：掌握新文化运动的兴起背景、标志、代表人物、基本内容和历史意义。

2、能力目标：通过对新文化运动兴起的背景、标志、代表人物、主要内容、主要阵地、性质影响等方面的分析，培养学生归纳整理能力。

3、情感教育和价值观：用李大钊、鲁迅等人在反封建斗争中的勇敢精神和先锋作用，激发学生热爱祖国、建设有中国特色社会主义的历史使命。

二、重点和难点

重点：新文化运动的背景、主要内容，马克思主义在中国的传播。

难点：新文化运动的影响及全面评价。

三、教学方法

自主学习法、材料分析法、合作探究法等。

四、教学过程

（一）导入设计：

（多媒体播放视频片段并提问）：视频中人物是谁？他为何如此愤慨？

（二）传授新课：

第一展厅 希望与失望之间的徘徊

(学生导游讲解此时中国的政治经济等情况)

指导学生结合课本归纳出新文化运动的背景：

1、政治：辛亥革命失败，列强支持袁世凯称帝，加紧侵略中国

2、经济：中国民族资本主义在一战期间发展迅速

3、思想文化：西方启蒙思想传入，民主共和思想vs袁世凯的尊孔复古

通过设置问题“新文化运动是几个青年凭空捏造出来的吗？”，对新文化运动的兴起进行深层次的体会。

第二展厅 激进民主主义者的呐喊

(导游讲解:一群激情飞扬的人物，一本激情洋溢的刊物，一所激情四射的大学，一种激情蓬勃的呐喊)。

学习任务：1、自主学习完成表格

2、三声呐喊：

（1）提倡民主与科学，反对专制和愚昧