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必修3《第15课新文化运动与马克思主义的传播》最新教案优质课下载
3、理解:新文化运动和马克思主义传播对中国历史发展的重大意义。
4、通过对新文化运动兴起背景的分析,引导学生理解政治、经济与思想文化的辩证关系。
二、过程与方法
1、以历史人物和重要历史地名，帮助学生理解新文化运动和马克思主义的传播。
2、对本课的史实可联系必修1专题去学习。
三、情感态度与价值观
中国要富强，必须要提倡民主与科学。在学习中感受新文化运动中主要代表人物在反封建斗争中表现出的无畏的探求真理的精神，激发建设有中国特色的社会主义的使命感。
【教学重难点】
1、新文化运动的兴起和主要内容；马克思主义在中国的传播。
2、新文化运动的主要内容；新文化运动与马克思主义的关系。
【教学方法】：情境教学法
【教学手段】：多媒体课件
【教学过程】
导课：“她”是现代汉语里常用的一个人称代词，专指第三者的女性。我国古代没有这个字，只是到了20世纪20年代才出现。这个字是由我国重要作家、著名诗人和语言学家刘半农先生所创，为了宣传此字还专门作了一首白话诗《叫我如何不想她》。为什么会在20世纪20年年代出现白话诗，这和我们今天学习的新文化运动有着密不可分的关系。那么，这场轰轰烈烈的思想文化运动是怎样兴起的呢？
新课学习：
【问题导学】
【自主学习】
一、新旧冲突——新文化运动的背景
1、阅读材料并结合教材72页第1段，分析新文化运动的背景。
材料一：袁世凯执政之路略览：
1913年10月，袁世凯下令解散国民党京师本部；
1914年1月正式解散国会；
1914年5月废止了《中华民国临时约法》，公布《中华民国约法》，增修的全部是增加总统权力内容；
1915年12月袁世凯称帝。
1915年5月9日，与日本签订卖国条约《二十一条》。