五年级上册（2014年7月第2版）《Part A》公开课教案下载-通辽市优质课

学 法：合作探究 自主学习

教学准备：课件、单词卡片、图片。

学习过程：

一.Leading in :

1.Free talk

2.Revision

二.课程活动设计：

1.新课展示：创设情境，学习新知

教师创设情境和全班同学进行问答，在问答中引出本节内容（教师拿着美国的国旗，作自我介绍，教师板书功能句：

My favorite food is ...

What’s your favorite food?

2.Let’s talk 部分的呈现：

（1）教师播放录音，学生看书听录音。

（2）学生回答问题，验证学生的理解程度：

A：Who are talking?

B:What are they talking ?

C:What is Colin ’s favorite food?

D:What’s Liu Zhaoyang ’s favorite food?

E:What do people in the USA often eat？

Ｆ：Does Colin like Chinese food?

教师再次播放录音，要求学生逐句跟读，教师要强调学生的语调语音，对表现好的学生进行奖励

三Practice(巩固练习)

1、Let’s play .学生根据出示的图片，练习使用句型。 例如：What’s your favorite food? My favorite food is ……/I like ……best .以及They’re delicious,让学生在轻松的氛围中掌握句型，并会熟练运用。

2、将全班学生分为若干组，5-6人为一小组运用句型“What’s your favorite food? My favorite food is ……/I like…… best .“What about you?”等句型自编对话，然后展示。

3Part B Do a survey and report.小组内做小调查，并完成表格，小组代表汇报。

（1）教师讲述活动要求，即：What ’s your favorite ……?,采访小组成员，了解他们喜欢的食物，饮品，水果，颜色，动物以及运动，完成表格内容，然后做一个报告。

（2）教师先进行示范，要求全体学生用句型What’s your favorite…… ?进行提问，教师逐一做答，引导学生完成一行表格。在回答的过程中教师可以变换不同的方式惊醒回答，让学生理解回答的方式有很多种，便于效仿。

（3）组织小组采访。

（4）教师巡视，教育学生一定要用英文交流。

(5）学生到讲台前作报告.