《第16课三民主义的形成和发展》集体备课教案设计

《第16课三民主义的形成和发展》集体备课教案优质课下载

材料分析法；问题探究法

3、情感、态度与价值观

激发学生学习孙中山站在时代前列、不畏强权，勇于斗争，敢于承担历史重任的优秀品质。

【教学重难点】

教学重点：新旧三民主义的背景

教学难点：新旧民生主义

【教学工具】

课本图片、导学案材料

【教学过程】

一、导入新课：

师引导：三位伟人分别是孙中山、毛泽东、邓小平，他们使得中国发生了巨大变化。其中孙中山先生是中国怎么样了呢？

生回答：醒过来

师引导：同学们先看一则短片。（1分钟）

何为醒过来？哪个事件后醒过来的？

生回答：民族意识的觉醒和提高以及对世界发展的认识。辛亥革命后醒过来的。

师引导：而辛亥革命是一场有组织的革命，他的思想准备就是三民主义。现在我们一块儿了三民主义思想的发展吧。

二、新课内容：

展讲1：大家齐声朗读第一段。马克思主义认为：社会存在决定社会意识，社会意识是社会存在的反映。同时,社会意识有相对的独立性，可以对社会存在的能动的反作用。

生朗读：……

展讲1：那么“三民主义”就是一种社会意识，来自于社会存在，其实也就是我们所以讲的背景，并且孙中山的三民主义是先进的社会意识，那么它必然是要解决当时问题的，起能动作用，这也就是孙中山在此思想下的实践。

（一）三民主义

展讲1：首先我们来看一下三民主义的背景。各小组先组织讨论2分钟。

生讨论：……

展讲1：①经济：外国资本输出，自然经济进一步解体，清政府放宽民间办厂并推行新政，民族资本主义初步发展。②政治：改良运动失败，帝国主义瓜分中国，中国逐步沦为半殖半封社会，清政府腐败落后，面临严重民族危机和统治危机，资产阶级革命派不断壮大。③思想：资产阶级革命思想的传播，中国先进知识分子的学习。④组织：革命团体的成立，民主革命活动蓬勃发展。⑤个人：孙中山放弃改良走上革命道路，并受到美国林肯思想的启发

生补充：……