必修3《第16课三民主义的形成和发展》集体备课教案设计

必修3《第16课三民主义的形成和发展》集体备课教案优质课下载

重点：三民主义、新三民主义的内容

难点：对三民主义、新三民主义的分析与评价；如何理解新三民主义对于旧三民主义的发展。

3、课时要求：1课时

教学目标

（一）课标要求：了解孙中山三民主义的基本内容，认识其在推动中国资产阶级民主革命中的作用。

（二）三维目标

1、知识与技能

（1）了解孙中山提出的三民主义和新三民主义的背景、内容、历史意义。

（2）了解孙中山等资产阶级革命家为了实现三民主义做出的努力，认识三民主义对资产阶级民主革命的作用。

（3）通过新旧三民主义的比较，知道新三民主义的进步性。

2、过程与方法

（1）通过播放视频短片，运用多媒体手段再现历史情境，丰富与提高学生的感性认识。

（2）通过史料展示与分析，设置情境问题，引导学生合作探究，探讨三民主义对资产阶级民主革命的推动作用，并认识其局限性。培养学生阅读分析史料、评价历史事实的方法。

3、情感价值与价值观

从孙中山为了拯救中华民族进行不懈斗争的过程中，学习他的坚强不、屡挫屡奋的斗争精神及爱国精神。

教学理念与策略

在推动国家基础课程校本化的背景下，分析本校学生基本情况，整合教材，收集课程资源。运用多媒体手段展示材料，设置有层次的问题，师生合作、生生合作，深入历史情境中分析和解决问题。主要从三方面着手：第一，对教材知识进行重组，在尊重历史知识的继承性的基础上，将本课知识放在整个世界的潮流之中，引导学生用全球史观分析和看待问题。第二，引导学生充分利用身边的资源，如校内资源、互联网信息、影视资源等，切身感知历史。第三，针对学生的知识基础和学习能力设计相关的学生活动，教师加以引导。进行课堂预设，但也激发课堂生成。无论通过何种方式，都着重强调学生的主体地位，让学生的思维真正地动起来活起来。

教学过程

（导入）图片导入

设计目的：激发学生的学习热情，引导学生对于孙中山及其毕生从事的革命事业有感性的认识。

第一篇：路漫漫其修远兮

（图片展示）近代以来西方资本主义对中国的冲击和影响

设计意图：整合教材，用全球史观分析问题。虽联系了必修一、二的相关内容，容量较大，但用图片的方式展示并不会增加学生负担，学生在浏览图片的过程中已形成感性认识。对于教师来说，又能节约课堂时间，时间集中用在重难点知识的解析上。

第二篇：吾将上下而求索

一、顺潮流之势——三民主义