《第17课毛泽东思想》精品优质课教案设计

《第17课毛泽东思想》精品教案优质课下载

探讨毛泽东思想形成的历史背景（时代、经济；阶级、思想及其他），以及对中国革命和建设产生的影响，培养历史思维能力。

通过学习，理解毛泽东思想是马克思主义化，是被实践证明了的关于中国革命和建设的正确理论原则和经验总结，是中国共产党集体智慧的结晶。

二、教学过程

【第一篇章】问苍茫大地，谁主沉浮——毛泽东思想产生的背景

材料展示1：

问题探究1：从上述图片中能看出先进的中国人进行探索的结果如何？有何启示？

材料展示2：

陈独秀与大革命 王明与红军长征

问题探究2：观察上述图片，从中你得到怎样认识？

总结：毛泽东思想产生的背景

项目 内 容时代背景经济、阶级基础思想条件实践教训国际条件主观因素 【第二篇章】数风流人物，还看今朝——毛泽东思想的形成（马克思主义中国化）

材料展示3：农民在全国总人口中大约占百分之八十，是现时中国国民经济的主要力量。农民的内部是在激烈地分化的过程中。第一是富农……第二是中农…… 第三是贫农……是中国革命的最广大的动力，是无产阶级的天然的和最可靠的同盟者，是中国革命队伍的主力军。

——《中国社会各阶级的分析》

农民在乡里造反……乃是广大的农民群众起来完成他们的历史使命，乃是乡村的民主势力起来打翻乡村的封建势力。 ——《湖南农民运动考察报告》

问题探究3： 以毛泽东为代表的中国共产党人对这些现象进行了怎样的理论探索？毛泽东为什么能取得理论上的突破？

1.萌芽——关注农民问题

时期国民大革命时期（1924—1927）革命实践文章主要思想意义

材料展示4：毛泽东后来曾对一位外国领导人说过：“一九二七年，老将够厉害啦！他把我们像鸡蛋一样地摔在地上。可他没有想到，当时国外的许多智者也没有想到，我们还会孵出小鸡来！”

问题探究4：“孵出小鸡”指的是什么？

材料展示5：

问题探究5：为什么说“农村包围城市”标志着毛泽东思想的形成？

2.形成——工农武装割据理论

时期土地革命时期（1927—1937）革命实践文章主要思想意义

材料展示6：中国革命不能不做两步走，第一步是新民主主义，第二步才是社会主义。 既然中国社会还是一个殖民地、半殖民地、半封建的社会，既然中国革命的敌人主要的还是帝国主义和封建势力，既然中国革命的任务是为了推翻这两个主要敌人的民族革命和民主革命，而推翻这两个敌人的革命，有时还有资产阶级参加，即使大资产阶级背叛革命而成了革命的敌人，革命的锋芒也不是向着一般的资本主义和资本主义的私有财产，而是向着帝国主义和封建主义，既然如此，所以，现阶段中国革命的性质，不是无产阶级社会主义的，而是资产阶级民主主义的。

——《中国共产党与中国革命》