必修3《第17课毛泽东思想》优质课教案下载

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（3）探究毛泽东思想对中国革命和建设产生的影响以及在建设有中国特色社会主义中的现实作用。

2、过程与方法：

（1）通过引导学生自找资料，关于毛泽东的生平和革命活动，感受毛泽东思想对我国革命和建设的深远影响。

（2）列表归纳总结毛泽东思想形成与发展的历程。运用情景再现、问题探究，培养学生分析理解能力。

3、情感态度与价值观：

（1）通过引导学生探索毛泽东思想的产生过程，认识毛泽东思想是从革命实践中产生的，并经过以后的实践检验证明了其正确性，说明理论来源于实践且指导实践的道理，使学生明白“实践是检验真理的惟一标准”，并进而培养学生勇于实践的意识。。

（2）通过引导学生对毛泽东思想产生的背景的分析，使学生认识到毛泽东思想的产生是中国近代历史发展的必然，也是马克思列宁主义同中国具体实践相结合的产物，是中国共产党集体智慧的结晶，是对马克思主义的丰富和发展。

【教材分析】

本课教材从毛泽东思想形成与发展的历程、毛泽东思想的影响两个角度对毛泽东思想作了阐述。毛泽东思想的形成与发展表明，她是马克思主义与中国革命实际相结合的第一次历史性飞跃的理论成果，是中国化的马克思主义，是中国共产党的指导思想，是中华民族的宝贵精神财富。由于毛泽东思想形成和发展的历程，就是中国革命和建设的历程，建议在教学时对有关史实进行适当的补充，增强学生对毛泽东思想历史作用的深层次了解，为学生全面深刻认识毛泽东思想奠定基础。

【重点难点】

1、重点：毛泽东思想的形成经过；毛泽东思想的内容。

2、难点：毛泽东思想的科学内涵；毛泽东思想的深远影响。

【教学过程】

导入新课：通过国家领导人参观人民英雄纪念碑，向同学们提出相关问题。

一、走西方人的路

二、走俄国人的路

三、走自己的路

1、背景

（1）阶级基础：工人阶级队伍进一步壮大，工人运动不断发展---------奠定了阶级基础。

（2）思想基础：马克思主义在中国的广泛传播，并同中国工人运动相结合-------奠定了思想基础。

（3）实践基础：以毛泽东为代表的中国共产党领导的人民革命实践-------奠定了实践基础；

（4）国际条件：马克思主义通过苏维埃俄国传到了中国--------提供了国际条件；

2、革命道路的探索

革命力量的探索：中共创建——国民革命时期

(1)重要活动：参加中共“一大”与国民大革命，《中国社会各阶级的分析》《湖南农民运动考察报告》