人教2003课标版《第17课毛泽东思想》优质课教案下载

人教2003课标版《第17课毛泽东思想》最新教案优质课下载

1．记忆毛泽东关于中国新民主主义革命、社会主义革命和建设的重要理论成果及论述。

2．理解毛泽东思想的产生是近代中国历史发展的必然，实事求是、群众路线、独立自主是毛泽东思想的精髓。

3．探究毛泽东思想对中国革命和建设产生的影响，和在建设中国特色社会主义中的现实作用。

过程与方法目标

1．通过引导学生在互联网、资料室、图书馆收集图片、文字资料、影像资料，培养学生搜集资料、提炼有效信息的能力。

2．通过组织学生走访身边的人和事，激发学生学习热情，感受毛泽东思想对我国革命和建设的深远影响，培养学生注重调查研究的学风。

3．通过本课各子目之间的学习和提问，培养学生分析问题、认识事物之间是普遍联系的能力，通过对毛泽东思想的深刻内涵的讨论、交流，培养学生探究问题、表达问题的能力。 情感、态度与价值观

认识毛泽东等先进中国人积极探索救国救民之道的不懈追求与努力，学习他们坚持理论联系实际，勇于创新的伟大精神，深化对“创新是民族不断进步的源泉”这一真理的感悟，进一步激发学生对历史伟人的敬佩之情与对祖国的热爱之情。培养学生的创新意识与科学创新观，并树立起积极学习、吸取先进事物，与时俱进的世界观

二、教学重点与难点

教学重点：毛泽东思想的形成经过；毛泽东思想的内容

教学难点：毛泽东思想的科学内涵；毛泽东思想的深远影响。

三、主要教学方式与教学用具

1．教学方式：启发式、讨论法、合作教学。

2．教学用具：制作的课件、有关的图片和史料。

四、教学过程

【导入新课】

课件投影材料：你熟悉一代伟人毛泽东吗？且看他们怎么说！

中国人民心中的毛泽东

●“纵横历史,毛泽东是目前最伟大的人。毛泽东是民族英雄,因为他最有骨气,不论是多么强大的敌人，他都敢于斗争。毛泽东最有智慧,因为他在无数仁人志士探索民族独立的失败中,找到了成功之道。毛泽东与人民心贴的最近,因为他处处为人民着想。毛泽东最能称得起是人民的公仆,因为他从不谋取私利。毛泽东永远活在每个真正的中国人心里,因为正是他,也只有他领导真正的炎黄子孙打败了侵略者和汉奸走狗,实现了中华民族的独立。” -------(人民时评)

● “毛泽东接手的是一个四分五裂,人心离散,牛拉木犁的中国,当他撒手人寰的时候,中国的原子弹、氢弹,凛然守护着国门,中国的卫星在太空傲视着地球,中华民族以特有的尊严和凝聚力站立在世界舞台。”------(人民时评)

外国人眼中的毛泽东

●毛泽东的排列略高于华盛顿,因为毛给国家带来的变化,比华盛顿使国内发生的变化更为重要。毛排列的名次比拿破仑等人要高不少。 (美国学者迈克尔·H·哈特)

●中国共产党的其他领袖人物,每一个都可以同古今中外社会历史上的人物相提并论,但无人能够比得上毛泽东。 (美国作家史沫特莱)

●毛主席和列宁一样,改变了世界历史,而且正在创造着历史,是2O世纪最伟大的人物。(日本国会议员冈田春夫)

●由于毛泽东的逝世，人类思想的一座灯塔熄灭了。(法国总统德斯坦)