《第19课建国以来的重大科技成就》新课标优质课教案设计

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了解新中国成立以来的科技成就，探究科技进步的原因和在现代化建设中的重大

作用，提高学生提取有效信息，分析，归纳的能力。

2．过程与方法

通过课上成果展示，掌握自主、合作、互动学习的方法。

学习历史唯物主义的基本观点和方法，努力做到论从史出、史论结合。

3．情感态度与价值观

正确认识科技与政治、经济之间的关系，感悟科学精神，树立科学技术是第一生

产力的价值观念。教学重点和难点重点：建国后科学技术的主要成就。

难点：科技的发展在现代化建设中的重要作用；如何深入浅出、准确简炼的讲述本节课文所涉及的科学知识。教学过程教学环节教学活动设计意图教师活动学生活动导入新课：

画出中国科技发展历程曲线。复习中国古代，近代科技发展相关史实，做到论从史出，史论结合。

通过复习，运用“史论结合”方法，提高历史思维能力， 从而导入新课现代科技的发展。学生阅读

归纳知识问题引导，中国现代科技成就有哪些？通过学生认真阅读，找出现代科技所取得的成就 。通过阅读，提高学生快速阅读的能力。制作大事年表按照新中国经济发展的时间顺序，对所取得的科技成就加以归纳。思考并制作提高学生归纳能力。 阅读史料提出问题，取得成就的原因有哪些？学生通过PPT材料并思考通过分析材料，老师讲解，讨论得出建国后科技成就取得的原因，以提高学生材料的分析，理解能力。感受科技的魅力展示材料联系生活实际，体验感受核科学、航空航天科技带来的影响。通过“科技与生活”，理解新中国重大科技成就的影响。归纳总结

再次出示“科技发展曲线”，形成“近代科技”和“现代科技”对比对比讨论，得出新中国科技发展的启示。理解“科技和政治、经济的关系”的内涵。板书设计一、从“两弹一星”到载人航天

1、“两弹一星”

（1）概念：

（2）背景（原因）：

（3）成果：

2、载人航天的发展：

（1）表现：

（3）意义：

二、袁隆平与杂交水

1、袁隆平的杂交水稻：南优 2 号

2、意义

三、计算机和生物技术的发展：

1、我国计算机的研制：