人教2003课标版《第19课建国以来的重大科技成就》优质课教案设计

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1)知识与能力

识记新中国的科技成就和科学家等知识点,加深对“科学技术是第一生产力”这一重要命题的理解。

通过视频录像播放,引导学生分析、找出中国研制“两弹一星”的原因及这研究成功的原因,培养学生综合分析归纳问题的能力及从资料中提取有效信息分析历史问题的能力。

(2)过程与方法

指导学生自己动手操作,用表格来呈现新中国成立以来科技发展的主要成就,学会用表格罗列历史知识的方法。

通过视频录像播放,引导学生分析、找出中国研制“两弹一星”的原因及这研究成功的原因,培养学生综合分析归纳问题的能力及从资料中提取有效信息分析历史问题的能力。

(3)情感态度、价值观

通过了解新中国在科学技术方面取得的巨大成就,激发学生的民族自豪感,逐步形成对国家、民族的历史使命感和社会责任感,培养爱国主义情感。树立为社会主义现代化建设而努力学习的人生理想。

通过对科学家的感人事迹的介绍材料,体会科技工作者的爱国热情和艰苦创业、自主创新的精神。

通过对党和国家一系列科教政策的介绍,使学生认识到科技对政治、经济的重大影响,尊重科学,尊重知识,树立科技是第一生产力、中国自主创新的科技要领先世界的价值观念。

三、学情分析

学生通过必修Ⅰ、必修Ⅱ学习,对新中国政治、经济的发展情况及当时的世界格局已经有所了解,已经初步具备了新中国科学技术发展背景知识。

?学生通过第一单元、第四单元的学习对古代中国科技发展成就及地位、近代中国科技落后的原因已经有所了解,这将有助于理解新中国科技发展的原因。所以在教学过程中我采用(1)采用小组讨论、辩论的办法。 (2)采用多媒体教学并提供史料、图片和影视资料,训练学生从资料中提取有效信息归纳总结历史知识和分析历史问题的方法。

四、重点难点

(1)重点:新中国科技成就,包括”两弹一星”、载人航天和袁隆平的杂交水稻。

(2)难点:科技进步在现代化建设中的作用,对该时期中国的影响。

五、教学过程

教学活动

【导入】第19课建国以来的重大科技成就

在学习本课之前,首先我们看一段2007年感动中国的颁奖词,我们大家一起来读一读。

颁奖词:

在他心里,国为重,家为轻,科学最重,名利最轻。5年归国路,10年两弹成。开创祖国航天,他是先行人,劈荆斩棘,把智慧锻造成阶梯,留给后来的攀登者。他是知识的宝藏,是科学的旗帜,是中华民族知识分子的典范。

大家猜到他是谁了吗?钱学森,被称为我国的导弹之父,火箭之父。他们这代人为祖国的贡献我们决不会遗忘。因为导弹、火箭等科技成就正是撑起我们民族的脊梁,下面我们一起学习,第19课建国以来的重大科技成就。

【活动】那么现在我们先对建国以来的重大科技成就有个大致的认识。下面我们进入自主学习，整体感知环节，请同学们按照课件上的引导，阅读课本，画记出重点内容。（3min）

自主学习:新中国科技成就的表现