《第19课建国以来的重大科技成就》集体备课教案设计

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【三维目标】

1、学生可以通过课本，归纳建国以来取得的重大科技成就。可以根据教师所提供的材料信息，分析取得这些成就的原因，并能通过今天所取得的一系列科技成就，分析出其影响。

2、教师采用多媒体方式辅助教学。在教学过程中，教师提供图片、表格、文字材料等一系列材料，指导学生发现问题、分析问题、解决问题。

3、通过教师提供的材料，学生能够认识到科学家的奉献精神、爱国主义精神，提高学生的国家认同感和民族认同感。

【教学重难点】

1、重点：建国以来的重大科技成就；科学家的品质

2、难点：如何理解科学技术是第一生产力

【教具准备】

多媒体课件、黑板等

【课时安排】1课时

【教学过程】

第19课 建国以来的重大科技成就

[导入]

2015年1月9日上午，北京人民大会堂举行2014年度国家科学技术奖励大会。著名核物理学家、“两弹一星”功勋、 中国“氢弹之父”于敏院士获2014年度国家最高科学技术奖? 。图为国家主席习近平为他颁奖并握手祝贺。

[过渡]今天，我国已经是一个科技大国了。然而，在新中国刚刚成立之时，我们国家遇到了很多的困难，在科技上也落后于其他国家。但是，我们的党、政府、人民都没有放弃，因此，我们的科技得到了很大的发展，取得了很大的成就。下面，我们就来学习本课的内容。

[新课推进]

一、辉煌的成就

请同学们打开教材，根据书本第19课内容，归纳建国以来取得的重大科技成就，完成下列表格（PPT展示表格，并请同学回答，之后展现参考答案）。

项目

成就

时间

名称

国防科技

“两弹一星”

与核能的和平利用