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《第19课建国以来的重大科技成就》集体备课教案优质课下载
教学重点 新中国的标志性科技成就及其在增强综合国力中的意义
教学难点 科技进步在现代化建设中的作用。以科技进步的史实加深“科学技术是第一生产力”的理解
教学方法 本课内容时代感强，教学中应注意几点：1、背景和作用要认真理解；2、必要的图片展示会起到很好效果；3，学生的讨论会培养科学精神，激发科学热情4、突出学生参与的主体性，采取让学生充分思考、讨论的活动方式，自己分析、归纳知识；5、问题导入，逐个解决。
情感态度与价值观
通过建国以来科技成就的取得，加深对党的科技政策的正确认识，强化对党的领导的信念和社会主义的信心
通过对科学家的无私奉献的精神的学习，激发学生热爱科学的意识。
“国家最高科技奖”的了解，作为有志青年的人生奋斗目标
科技是第一生产力，促进社会文明，使人民生活水平得到提高和国家地位的提高。
教学设计
导入设计：
情境导入：
1,2007年的“感动中国”年度人物的颁奖词。
在他心里，
国为重，家为轻；
科学最重，名利最轻。
５年归国路，１０年两弹成。
开创祖国航天，他是先行人，披荆斩棘，把智慧锻造成阶梯，留给后来的攀登者。
他是知识的宝藏，是科学的旗帜，是中华民族知识分子的典范。
2，同时播放电视剧《钱学森》的片尾曲
设问：是谁？
师生互动：指出是钱学森
“导弹之父”、“航天之父”、“火箭之王”
设问：“两弹元勋”是谁？ （邓稼先）
过渡：正是因为有像钱学森、邓稼先这样无数科学家的聪明才智和无私奉献，成就了新中国伟大的科技成就。
新课讲授： 课件打出单元课题“第七单元 现代中国的科技、教育与文学艺术”