必修3《第20课“百花齐放”“百家争鸣”》优质课教案设计

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【学情分析】

学生学习过必修Ⅰ第20课“新中国的民主政治建设”、第21课“民主政治建设的曲折发展”，以及必修Ⅱ第11课“经济建设的发展和曲折”、第12课“从计划经济到市场经济”、第13课“对外开放格局的初步形成”，因此有助于从政治、经济角度理解“双百”方针。同时本课内容素材丰富，学生了解许多文艺作品，有利于学生加深对“双百”方针的理解。

【任务分析】

本课主要任务是学习“双百”方针提出的时代、方针的提出过程及内涵、方针的贯彻情况和成果和经验教训。由于文学艺术方面的资料较丰富，在教学过程中适当补充，并采取多种形式，如讨论、辩论、文艺作品赏析等，激发学生的学习兴趣，加强感性认识，加深学生对“双百”方针的理解。

【教学目标】

一、知识与能力

1.识记：1956年“双百”方针的提出和内容、“双百”方针的贯彻、文学艺术领域的成就。

2.理解：“双百”方针的提出符合中国的国情；“双百”方针是中国共产党提出的一项基本方针，对促进我国科教文化事业的发展具有长期的指导意义。

3.运用：通过讨论在“双百”方针贯彻过程中取得的经验和教训，培养学生辨证思维的能力，学会联系的、发展的观点看问题。

二、过程与方法：

1.从当时中国社会的政治、经济、思想意识形态等方面来分析“双百”方针提出的时代背景，认识到这个政策是时代发展的需要，符合中国国情。

2.通过对“双百”方针提出的过程和基本内涵的了解；对春天的硕果展示与历史的经验教训进行对比分析，对发展我国经济和科学文化事业具有重大意义。

3、以谢晋的人生经历为线索，创设情境，以小见大，引导学生深刻理解双百方针在不同阶段的贯彻实施情况，及对文艺科技的影响。

三、情感、态度与价值观

1．“双百”方针和“二为”方向符合社会主义文化发展的客观规律，推动了社会主义文化事业的蓬勃发展，反映了社会主义文化的本质特征。

2.各个领域工作者的不懈努力，使中国社会主义文化事业取得了巨大成就。用这些成就激励学生发奋学习，勇于探究，敢于创新，为振兴中华而努力。

【教学重点】

?“双百”方针；新中国成立以来文学艺术的成就。

?【教学难点】

如何认识社会主义文化与社会主义政治经济之间的辨证关系。

【设计思路】

本课从电影金鸡百花奖导入新课，分析新中国成立后提出“双百”方针的背景，以谢晋的“电影人生”经历为线索，以谢晋不同时期的状况见证了当党和国家贯彻“双百”方针时文化艺术事业就繁荣，当“双百”方针遭到破坏时，文化事业就凋零，从而认识“双百”方针的贯彻对我国科学文化事业重要意义。引导学生深刻理解双百方针在不同阶段的贯彻实施情况，及对文艺科技的影响。

【教学过程】

【新课导入】

师：大家知道今天我们国家有哪些大型的电影评选奖项吗？（金鸡、百花、华表。）