《第20课“百花齐放”“百家争鸣”》新课标优质课教案设计

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【教学目标】1.知识与能力：识记“双百”方针的提出及内容，掌握“文化大革命”对文艺发展的影响及新时期文艺的繁荣；

理解“双百”方针提出的必要性及“双百”方针是中国共产党一个基本性、长期性的方针；认识“双百”方针对发展我国经济和科学文化事业的重要意义及贯彻过程中的经验教训。

过程与方法：分析史料问题探究；情境再现与自主探究

3.情感态度价值观：文化要为人民服务，为社会主义服务；培养学生独立思考的意识和素质。

【教学重难点】 “双百”方针提出的背景

“双百”方针的影响和经验教训

【课时】45分钟

【课型】新授课

【教学媒介】PPT 黑板

【教学过程】 新课导入：回顾现代中国的科技并从毛泽东的题词导入

新课讲授：在学生预习如下的史实基础上展开：1.什么是百花齐放 百家争鸣?党和政府为什么要提出“双百” 方针?方针的贯彻取得了哪些突出成果?

2. 为什么“双百”方针后来没有坚持贯彻下去?出现曲折年代?曲折的具体表现如何?造成了怎样的影响?

3.文革结束后为什么会出现文艺的春天?呈现出怎样的繁荣景象?

师生结合1956年的国内变化分析相关背景

一. “双百”方针的提出（1956年）

1.背 景：

1)社会主义制度初步建立，开始探索

社会主义建设道路 。（迫切要求发展经济和文化）

2）在建国初期，意识形态领域的某些争论被当成政治问题，伤害了知识分子的积极性。（不利于发展经济和文化，要调动知识分子的积极性）

3)党中央提出让知识分子在社会主义建设中发挥更大作用。

引导学生归纳总结并分析。

2.提出：1956年，毛泽东在中共中央政治局扩大会议上提出。

3.内涵：

前提：《中华人民共和国宪法》允许范围内。

“百花齐放”是指文学艺术上的不同形式和风格，可以自由发展；