人教2003课标版《第20课“百花齐放”“百家争鸣”》精品优质课教案设计

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2、讨论并概述贯彻“双百”方针过程中取得的经验和教训，认识“双百”方针的价值；

3、感受文艺作品的思想、情感和艺术价值，养育人文精神。

★教学目标：

（1）知识与能力

①识记：1956年“双百”方针的提出和内容、“双百”方针的贯彻、文学艺术领域的成就；

②理解“双百”方针的提出符合当时中国国情，具有必要性；“双百”方针是中国共产党的一个基本性、长期性的方针，对发展我国经济和科学文化事业具有重大意义。

③通过学习，学会总结历史的经验与教训。

（2）过程与方法：

①中心问题讨论法：“双百”方针提出后，我国的文艺经历了什么变化，引导学生分析或探究变化的原因；

②历史比较：社会主义时期的“百家争鸣”和两千年前战国时期的“百家争鸣”相比较；

③情境再现和影视赏析。

（3）情感态度价值观：文化要为人民服务，为社会主义服务。培养学生勇于创新、勤于思考、独立思考的意识和素质。

★教学重点和难点：

重点：“双百”方针提出的背景和目的。

难点：“双百”方针贯彻的经验教训。

★模块链接：

必修Ⅰ第20课“新中国的民主政治建设”、第21课“民主政治建设的曲折发展”；

必修Ⅱ第11课“经济建设的发展和曲折”、第12课“从计划经济到市场经济”、第13课“对外开放格局的初步形成”。

★教学建议：

本课教材主要从几个方面向学生介绍了中国共产党在20世纪50年代提出的繁荣科学文艺工作的“双百”方针：“双百”方针提出的时代；方针的提出过程、内涵；方针的贯彻情况和成果；经验教训。“双百”方针是党的一项基本的、长期性的方针，它是为适合探索我国国情的社会主义道路的需要而提出的。“双百”方针的提出和贯彻使科学文艺领域出现繁荣景象，但同时又提供了很多经验教训。由于文学艺术方面的资料较丰富，建议在教学过程中适当补充，并采取多种形式，如讨论、辩论、文艺作品赏析等，激发学生的学习兴趣，加强感性认识，加深学生对“双百”方针的理解。

★教学过程及要点：

导入新课

阅读引言，提问：从照片中，你可以得到什么信息？你怎么理解春天？这种文艺界的春天是怎样出现的？在学生回答的基础上，教师导入：春天是万物复苏、百花齐放的季节，是给人们带来生机与希望的季节。1956年我们的新中国在“双百”方针指导下，文艺、科学领域迎来了一个阳光明媚的春天。

由此导入新课

一、“双百”方针的提出：