人教2003课标版《第23课美术的辉煌》优质课教案下载

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③通过欣赏各流派名画，提高美术鉴赏能力，陶冶情操。

（2）过程与方法：

①问题探究：结合时代背景分析各类美术流派形成的原因；

②情景再现：分组讨论并请学生介绍各流派代表人物、代表作品；

③历史比较：对比各类美术流派的特点。

（3）情感态度与价值观：

①各类美术流派既有对原有艺术的继承，又有个性。这些艺术家立足于社会现实，对艺术执著追求，对生活无限热爱，从而创作出不朽的传世之作；

②通过对艺术家表现出强烈的爱国主义精神，培养学生正确的人生观和价值观。

教学重点和难点：

重点：19世纪的主要美术流派、代表人及代表作品。

难点：主要美术流派产生的社会背景、艺术特点

教学过程及要点：

课前自主预习

１.要求各小组自主阅读教材p145—p146　p150--p152的内容，理清十九世纪西方美术发展的历程，各阶段的主要画家及代表作。

２.组内同学间就各美术流派兴起的原因展开初步分析。

３.根据教材内容及提供的画作尝试探究各美术流派的特点。

课中合作学习

一、浪漫主义美术：

（1）背景：

（２）代表人物及作品：

（３）特征：

二、现实主义美术：

１.兴起的原因

２.代表人物及作品：

代表人物