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必修3《第24课音乐与影视艺术》集体备课教案优质课下载
②认识浪漫主义和现实主义文学产生的时代背景及影响。
③提高文学作品的阅读兴趣、形成高尚的文学审美情趣。
★教学目标：
（1）知识与能力
①识记：浪漫主义文学著名作家及代表作、现实主义文学著名作家及代表作、20世纪的西方文学主要成就；苏联社会主义文学成就及亚非拉文学成就。
②理解分析文学流派产生的背景，理解文学作品与社会生活、意识形态与社会存在之间的关系。
③探究19世纪以来世界文学主要有哪些成就，并了解它们产生的时代背景和影响。
（2）过程与方法：
①问题探究：；
②经典再现：；
③历史比较：。
（3）情感态度价值观：
①培养学生继承优秀的人类文化遗产，为国家、社会与人类作出自己的贡献；
②树立以人为本，对学生进行人格、情感教育。
★教学重点和难点：
重点：(1) 浪漫主义文学、现实主义文学与现代主义文学潮流的主要特点；雨果、巴尔扎克、列夫·托尔斯泰和他们的代表作。（2）苏联文学的成就。
难点：浪漫主义文学、现实主义文学、现代主义文学和苏联文学的盛行与当时社会历史条件的关系。
★教学过程：
新课导入：
通过幻灯片展示一道选择题，导入今天所授课程主要内容，欧美文学三种流派及其区别。
当小明问一位作家：“《巴黎圣母院》中描写的乞丐王朝真的存在吗？”他会回答说：“我认为应该会存在。”而小明问另一位作家：“你为什么在《欧也妮·葛朗台》中把生活描写得那样黑暗污浊？”他会回答：“因为生活就是这样黑暗污浊。”当小明再问另一位作家：“《等待戈多》里面的两个流浪汉为什么要自杀？而戈多最终来了吗？”他会回答：“我也不知道。”这说明三者：（ ）
A对未来社会的看法不同
B对资本主义的认识不同
C文学作品的风格不同
D对封建复辟王朝批判的程度不同