必修3《第24课音乐与影视艺术》优质课教案下载

必修3《第24课音乐与影视艺术》优质课教案下载

设计意图：通过摇滚音乐的播放引起学生对课堂的兴趣及振奋精神。

新课讲授

（一）19世纪的音乐流派与杰作

1.背景

教师引导学生回顾19世纪欧洲的政治经济发展状况，使学生进一步加深“时代的进步推动音乐发展”的认识。

2.浪漫主义音乐及特点

播放《命运交响曲》及《天鹅湖》片段，教师提出问题：浪漫主义的体裁及其代表作有哪几种？每个杰作反映了什么？从音乐中能体会到浪漫主义音乐有哪些特点?贝多芬是在什么情况下完成《命运交响曲》的？

设计意图：欣赏音乐对浪漫主义音乐的主要特点的理解由感性认识上升到理性认识，同时提高对音乐的鉴赏能力并对学生进行情感教育。

（二）20世纪世界的音乐发展与变化

1.背景

教师引导学生回顾20世纪尤其二战后欧洲的政治经济发展状况，回答现代流行音乐兴起的背景。

2.流行音乐类型及代表

教师提出问题：出现了哪些流行音乐？现代主义音乐等于流行音乐吗？发展经历了哪些阶段？有哪些特点？怎样评价流行音乐？

设计意图：由对基本概念的理解到历史现象的比较和分析，由历史问题的解决到现实问题的应用，从而培养学生的历史思维能力。

（三）影视艺术的起源与发展

1.条件

重点分析影视艺术起源和发展的条件，强调科学技术和生产力的迅猛发展，是影视艺术出现的重要条件。

2.起源与发展

引导学生归纳电影与电视发展的几个阶段，每个阶段的代表作品，简单讲授中国出现电影电视的时间。

3.探究：影视艺术对人类生活的影响有哪些？（积极的，消极的）

设计意图：加强学生的思辨能力。

四、教学总结