人教2003课标版《第24课音乐与影视艺术》优质课教案下载

人教2003课标版《第24课音乐与影视艺术》最新教案优质课下载

过程与方法：分析不同时期的不同特点的音乐产生的背景；进行音乐欣赏，进入音乐情景，加深对音乐意境的理解并进一步形成对不同类型音乐的认识。主要通过一系列生动的影视素材，以情景再现的形式形成直观的认识。

情感态度价值观：通过欣赏音乐名作，提高自己对音乐的鉴赏能力；学习音乐家执着追求、热爱生活的精神和爱国情操；认识到影视艺术是社会进步的产物，反映人类在科学技术方面的进步。

【学法指导】

针对本课涉及内容多、记忆量大的特点，利用课前导学预习对知识进行整合；通过音乐鉴赏，探讨交流，分析不同时期音乐产生的背景和特点。

【教学重难点】

重点：19世纪以来有代表性的音乐作品和影视艺术产生和发展的历程。

难点：19世纪以来有代表性的音乐作品的时代性、多样性和民族性。

【教学过程】

新课导入：

播放音频《命运交响曲》，介绍贝多芬生平。同时指出2017年是贝多芬100周年纪念日，广州星海音乐厅特意举办了一场纪念贝多芬为主题的音乐会。此次音乐会也是广州乐坛近年来最重磅的一场古典音乐会。问：贝多芬在音乐史上具有怎样的重要地位，以贝多芬为代表的19世纪以来音乐和影视艺术又取得了哪些重要的成就？导入此课。

新课讲授：

一、音乐艺术

（一）19世纪的音乐

1、流派及代表作

展示表格，让学生阅读教材，完成表格内容（课前导学预习）

流派

体裁

作品

作者及国别

2、特点

师问：在19世纪浪漫主义音乐深受人们喜爱，浪漫主义音乐为什么如此具有魔力呢？它到底具备哪些特点？

播放视频和音频，并加以介绍，让学生鉴赏，谈谈感受，并结合教材指出特点。

师总结：无论是小约翰对美丽的自然景物的描绘和憧憬，还是威尔第和柴可夫斯基对爱情的赞美和歌颂，都是一种对内心情感的倾诉，突出个人心理刻画，突出个人感受。所以我们说浪漫主义音乐具有抒情性。另一方面，《蓝色多瑙河》的创作是为了振奋民族精神，民族乐派代表《天鹅湖》融合了本民族历史神话和民族传统音乐的元素，我们能总结出浪漫主义音乐还具有民族性。最后，19世纪不仅出现了圆舞曲、歌剧、芭蕾舞剧，除此之外还有钢琴曲、交响乐，这说明浪漫主义音乐还具有多样性的特点。

成因

师问：浪漫主义音乐为什么会有这些特点？浪漫主义音乐产生的原因是什么？