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3.对祖国的饮食文化能有更深刻的了解，并乐于接触和了解异国文化。
二、教学重点：掌握词汇table，spoon，，knife，chopsticks，fork，cut，use，pass的识记。
三、教学难点：句型的熟练运用。
第一课时
一、Teaching and learning aims:
1.能听、说、读、写词汇：table，spoon，knife，chopsticks，fork，cut，use，pass并能在日常生活中灵活运用。
2.听懂、会说、会写、会用下列句型：what do you use to eat？
二、Teaching key and difficult points：
Use the words skillfully.
三、Teaching aids：
多媒体教学,单词卡片、实物。
四、Teaching process：
1.Warming up and leading in
Good morning, boys and girls. Look at the picture,what are they doing? They are having dinner. They are at table. 引入本节课话题并板书课题。区分at table(吃饭) 和at the table（在饭桌旁）
2.Show the learning aims
3.探究新知（New Presentation）
（1）先出示准备好的实物和图片讲解单词table，spoon，knife，chopsticks，fork，cut，use，pass，老师领读。
（2）PPT出示图片，边做动作边说单词。
（3）再次利用开火车的方式认读单词。
（4）开展争当小老师活动，看谁愿意主动来读单词，对于读得好的奖励。
（5）出示卡片，学生看图说单词。先齐读，再抽生读。在整个单词的教学过程中都要注意正音。
（6）写单词。
4.展示表演：师生互动
教师出示卡片，学生以最快的速度说出所看到的词汇。
师生互动，老师点拨：
use→use chopsticks →I want to eat noodles ,I use chopsticks.
cut →cut the beef → I want to cut the beef .
pass →Pass me the spoon,please.
Pass him/her the English book.
5.强化训练，当堂达标