《第24课音乐与影视艺术》优质课教案下载

《第24课音乐与影视艺术》最新教案优质课下载

【教学方法】

系统讲解与多媒体相结合，构建知识体系；

探究问题，课堂讨论，用联系的观点分析和解决问题。

【教学重难点】

重点：浪漫主义音乐的主要特点。电影、电视艺术起源与发展进程；

难点：影视艺术对社会生活的影响。

【课时安排】

1课时

【教学过程】

导入新课

问题式导入，播放一段《命运交响曲》。问学生这是谁创作的？除了贝多芬，还知道其它的吗？

讲述新课

一、19世纪的音乐流派与杰作

学生看书，思考19世纪的音乐流派产生的背景？代表作？特点？

老师归纳：背景：

①19世纪，欧洲各国资本主义进一步发展，资产阶级力量日益壮大

②音乐艺术逐渐从封建主义束缚和教会压抑下解放出来，开始走向更广阔的社会阶层，更深刻地表现人性，反映更加丰富的社会生活

③由于各国面临的社会问题不同，音乐呈现出多样性、民族性表现得更为明显

通过图片欣赏，简单介绍一些作家。

课外扩充

彼得·柴可夫斯基（ 1840—1 893）出生在俄国维亚特卡省边境的一个矿区小镇。1859年法律学校毕业后，柴可夫斯基在司法部任书记员。他常常去观赏歌剧、音乐会，尤其喜爱莫扎特的作品。柴可夫斯基越来越无心从事他的法律工作，索性于1863年考入新建的彼德堡音乐学院。毕业后在莫斯科音乐学院执教。他边教学，边创作 。1893年完成《第六交响曲》，在这部作品中，他倾注了自己的全部心血，构思时，常不免激动难抑涕泪滂沱。在所有作品中，柴可夫斯基最为这部交响曲感到自豪。它以极其细腻的心理刻画手法，深刻而生动地描绘出19世纪俄罗斯知识分子在令人窒息的政治环境中，对自由理想的渴求和痛苦不安的复杂心态，成为世纪末一代人精神面貌的真实写照，受到全世界听众的衷心热爱

二、20世纪世界的音乐发展

１．20世纪现代主义音乐兴起

（1）原因：20世纪世界经济的迅速增长，第三次科技革命的迅猛发展

（2）特点：在各流派中，流行音乐脱颖而出。流行音乐是通俗易懂、轻松活泼，拥有广大听众的通俗音乐