必修3《第24课音乐与影视艺术》优质课教案下载

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这一首《敲响天堂之门》，创作于70年代，他的诗歌风格形成，看上去口语化日常化，却机锋四出，极具批判性，讽刺经济出现“滞涨”的美国社会。

过渡：由此看来，音乐是社会存在的产物，它具有鲜明的时代特征，那我们必须在特定的历史环境下理解艺术品。带着这样的认识我们一起来学习第24课 音乐与影视艺术。

新课：（课标解读）1、列举19世纪以来有代表性的音乐作品，理解这些音乐作品的时代性、多样性和民族性。2、了解影视艺术产生与发展的历程，认识其对社会生活的影响。

一、19世纪的音乐流派与杰作

问题1：19世纪的欧洲出现了哪些主要的音乐流派，有哪些音乐家和代表作品？（阅读课本，梳理回答）

流派体裁作品作者及国别

浪漫主义音乐交响乐?圆舞曲歌剧??民族乐派舞剧?师：浪漫主义音乐家灿若群星，他们给后人留下了许多不朽名作。德意志的音乐家贝多芬是古典乐派向浪漫主义过渡时期是的代表人物，有“乐圣”之称。他的作品题材十分丰富，著名的有《命运交响曲》、《英雄交响曲》。奥地利音乐家约翰斯特劳斯创作的圆舞曲《蓝色多瑙河》也是闻名于世，有“圆舞曲之王”的美称。浪漫主义歌剧也取得了光辉成就。威尔第的《茶花女》名扬世界。法国作曲家的代表作品《卡门》是世界上最优秀的歌剧作品之一，具有鲜明的浪漫主义色彩。

民族乐派出现于19世纪中后期的俄国和东欧地区。他们以本民族的民歌、民间舞曲为素材，将民族音乐和浪漫主义风格紧密结合。柴科夫期基创作的《天鹅湖》和《胡桃夹子》至今仍焕发生命力，深受人们喜爱。

下面我们就来走进贝多芬，欣赏他的音乐，了解音乐背后的创作故事。（播放《命运交响曲》文字介绍贝多芬生平）

材料一：1789--1794年的法国革命曾激起贝多芬的满腔热情。最初，拿破仑是他心中的英雄，1804年贝多芬写下一部《拿破仑·波拿巴大交响乐》。但他知道拿破仑称帝的消息时，愤怒地说：“……现在他也践踏人权，以逞其个人的野心，他将骑在众人的头上，成为一个暴君。”并把作品一撕为二，扔在地上。过了许多日子，贝多芬才平静下来，并允许作品改名为《英雄交响曲》 公之于世。

材料二：歌曲是诗歌和音乐的结合，是浪漫乐派作曲家抒发诗情画意的理想领域 。

——以上材料均选自《中国大百科全书·音乐》

①结合材料一说明贝多芬对拿破仑看法的转变。

②结合教材及材料一说明贝多芬有怎样的思想主张？

③结合教材及上述材料概述浪漫主义音乐的主要特点。

问题3：为什么会形成这样的特点呢？

材料一:马克思、恩格斯在《共产党宣言》中指出：“资产阶级在它的不到一百年的阶级统治中所创造的生产力，比过去一切世代创造的全部生产力还要多，还要大。”由于采用机器生产，工厂越来越多，手工工场逐渐被挤垮。资本主义生产制度最终取得了统治地位。与此同时，先进的生产技术和生产方式传播到世界各地.

材料二:19世纪,欧洲各国面临的问题各不相同.有的国家需要进一步深化和巩固资产阶级成果;有的面临国家统一问题;有的争取民族独立;有的.....

生：从经济上讲，19世纪上半期欧洲一些国家都在不同程度的进行工业革命，大机器生产推动了资本主义的进一步发展，资本主义力量日益壮大。促使音乐从封建主义的束缚和教会的压抑下解放出来，开始走向更广阔的社会阶层，更深刻的表现人性，反映更加丰富的社会生活。

从政治上讲，各国面临不同的社会问题使音乐的发展呈现多样性和民族性。在这种形势下，具有民主主义思想的音乐家把对现实的不满和困惑以及自己的追求倾注在音乐的创作中，使音乐的发展呈现出了多样性和民族性。

二、20世纪世界音乐的发展变化

过渡：19世纪末，音乐逐渐由传统形态向现代形态过渡，20世纪时，一种生动活泼、通俗易懂的音乐兴起，这就是现代主义音乐。

那么现代主义音乐产生的背景是什么呢？

（引导学生回答）20世纪初到20世纪中叶，世界历史发生了哪些重大事件？

背景：第三次科技革命的推动；20世纪世界经济的迅速增长，不断的改变着人们的生活、心理和思维方式，这些推动了音乐的进一步发展，推动了现代主义音乐的出现。