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必修3《附录一中外历史大事年表》公开课教案优质课下载
二：学情分析：
本课复习是在高考冲刺阶段进行的，结合所带班级的学情设计（学生在之前复习中对基础知识有一定的掌握并通过习题已基本掌握运用能力，但在中外对比分析问题上学生不能很好运用，对一些基础知识随着时间的推移已经有些淡忘。）旨在让学生在最后冲刺阶段对基础知识的再认再现，强化记忆。
三、16世纪中外思想对比
（一）离经叛道的李贽（16世纪）
李贽，明朝后期人，著有《焚书》《藏书》，自称异端。
1、思想背景：①明朝后期，中国社会内在矛盾空前尖锐。②江南一带市民工商业者有相当强的经济实力，成为不可忽视的力量。③社会吏治腐败，道学家伪善无能。
2、思想主张：①破除孔子思想的迷信，反对“咸以孔子之是非为是非”；②挑战正统思想，抨击一些传统观念，强调发展个性。（抨击封建社会男尊女卑传统观念，肯定自由恋爱，寡妇再嫁，武则天，竭力赞颂改革，肯定农民起义）。
③批判道学家“存天理灭人欲”，认为穿衣吃饭都是人伦物理。
3、评价：他的思想一定程度反映了资本主义萌芽时期的要求，是反封建思想的先驱，带有民主性色彩。（资料：自私心是人的天性——李贽）
（二）文艺复兴概况（14—16世纪）
1、时间：14－16世纪
2、旗号：复兴古希腊罗马文化。
3、实质：资产阶级文化运动的兴起，是一场资产阶级思想解放运动。
4、主要内容：①核心是“人文主义”，即主张以人为中心，肯定人的价值和尊严。②反对禁欲苦行，提倡追求自由幸福和物质享受。鼓励发财致富和冒险精神，崇尚理性和科学，追求知识。
材料：人是能够随心所欲地改造自己的。（意思是强调人的创造力）——亚而伯蒂
5、表现领域：
文学——文学三杰
①薄伽丘《十日谈》抨击封建道德，宣传平等，主张发展人的个性。
②人文主义之父彼特拉克《歌集》，最早提倡以人的学问代替神的学问。
③但丁《神曲》，表达对教会丑恶现象的憎恶。
艺术——美术三杰：
拉斐尔（善画圣母像）、达芬奇《蒙娜丽莎》、米开朗基罗《大卫》
6、进程：开始于意大利――16世纪拓展至西欧（如：英国莎士比亚）
7、影响：以资产阶级人文主义冲击宗教神权的束缚，是一场资产阶级思想解放运动。①把人从封建愚昧中解放出来②挑战教会权威，③促进了自然科学的诞生。
（三）德意志宗教改革概况：